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Wetter und Klima 5.2

Wetter – Klima – Einführung und Besprechung in der Klasse, Hinweise zu Materialien für die Bearbeitung

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Wetter und Klima 5.3

Aufnehmen des Sachbezugs in der Klasse, Besprechung Bilder Klima – Wetter; Input Lehrperson

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Wetter und Klima 6.2

Schüler*innen an der Recherchearbeit, Begleitung und Unterstützung durch die Lehrperson

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Wetter und Klima 6.3

Schüler*innen an der Recherchearbeit, Begleitung und Unterstützung durch die Lehrperson

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43:08

Wie erstellt man eine Gefährdungsbeurteilung?. DGUV-Stoffliste, MAK-Wert, RISU, Sicherheit

In diesem Video werden die rechtlichen Grundlagen zur Einhaltung der Sicherheit im Unterricht dargelegt. Das Erstellen einer Gefährdungsbeurteilung wird anhand eines Beispiels erklärt.

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Wie kommen wir zur philosophischen Frage?

Teil 1: Die Lehrperson führt ins Thema ein und schlägt vor, dass die Schüler*innen äussern sich zum Philosophieheft. Nicht im Clip aufgenommen: Der Lehrer liest nun die ausführliche Erzählung vor (s. Materialien) und notiert einige Ausdrücke, die...

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Wie verändern sich Vorstellungen? 10.3

Gruppen an den Aufnahmen des Lernfilms

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Wie verändern sich Vorstellungen? 10.4

Rückblick, Reflexion, Hinweise der Schüler*innen

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Wiederholung von Lerninhalten

Die Lehrkraft wiederholt zu Stundenbeginn bisherige Lerninhalte (Englischvokabel(n)) mit der gesamten Klasse. Die Klasse zeigt sich zunächst etwas träge. Die Lehrkraft nutzt einen Softball, um etwas mehr Spannung zu erzeugen. Das Spiel ist eingeführt,...

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WiPo - 10. Klasse - Bildungsungleichheit - Eine Frage des Systems?. Einzelstunde 5: Migrationsquote an Schulen – Effektives Mittel gegen Bildungsungleichheit?

Die SuS setzten sich mit der Frage auseinander, ob eine Migrationsquote an Schulen Bildungsgerechtigkeit fördert. Ausgehend von einer Schlagzeile entwickelten sie die Leitfrage, sammelten Pro- und Contra-Argumente, diskutierten diese und bildeten ein...

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23:30

Wir machen Musik

Dieser Lehrfilm beschäftigt sich mit dem Einsatz von Keyboards im Musikunterricht, der Vorteile wie flexibles Lernen von Melodien und Begleitungen bietet und die Differenzierung des Anspruchsniveaus je nach Klassenstufe ermöglicht. Zudem wird die...

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10:00

Wirkmodelle und Wirkungsmessung bei Sozialunternehmen

Einführung in die Relevanz von Wirkungsmodellen und Dimensionen der Wirkungsmessung. Für Sozialunternehmen reicht ein finanzielles Geschäftsmodell nicht aus – der gesellschaftliche Impact ist entscheidend. Dieses Modul erklärt, warum Wirkungsmessung...

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07:00

Wirkung textiler Flächen - 03

Forschungsfrage: Wie nehmen die Lernenden verschiedene textile Flächen wahr? Welches Wissen wenden sie an und welche Zuschreibungen verbinden sie allenfalls mit den Textilien?Befragungsmethode: materialgestützte Gruppendiskussion /...

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56:06

Wochenplanarbeit der Löwenklasse. Wahrscheinlichkeiten; Arbeit mit der Anlauttabelle; Zeitbestimmung Vergangenheit und Gegenwart

Die Schüler*innen bearbeiten unterschiedliche Aufgaben auf unterschiedlichem Niveau in ihrem Wochenplan.

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01:40:02

Wochenplanarbeit und Deusch > Hören

Das Video umfasst zwei Unterrichtsstunden einer 2. Klasse geführt von einer Lehrerin und Referendarin sowie anschließende Interviews beider. In der ersten Stunde arbeiten die Kinder an selbstgewählten Aufgaben. In der zweiten Stunde geht es um...

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06:00

Woher stammt der Satz des Pythagoras?

Von ägyptischen Seilspannern und pythagoreischen Mythen: Ein historischer Zugang zum Satz des Pythagoras. Lange vor Pythagoras nutzten ägyptische "Seilspanner" Knoten-Seile (12 Knoten), um rechte Winkel für Bauwerke zu konstruieren. Dieses Modul...

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Worterkennung - Clip 1

Einzelarbeit Worterkennung

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Worterkennung - Clip 2

Einzelarbeit Worterkennung

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Worterkennung - Clip 3

Einzelarbeit Worterkennung

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Worterkennung - Clip 4

Einzelarbeit Worterkennung