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04:04

LArS.nrw Video No. 14: Urteilen in Gruppenarbeiten (JG 8)

Video No. 14 zeigt die Ergebnisse einer Urteilsbildung in Gruppenarbeit in einer achten Klasse. Die Schüler*innen haben im Vorhinein in Gruppen ein Urteil zum NPD-Verbotsverfahren verfasst, dass sie gemeinsam vor der Klasse mit Hilfe von Präsentationen...

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05:45

LArS.nrw Video No. 15: Urteilen im Stundenverlauf (JG 8)

Video No. 15 zeigt die Urteilsbildung im Stundenverlauf in einer achten Klasse zum Thema „Funktionen der Massenmedien“. Die Klasse sammelt Funktionen der Massenmedien an der Tafel: Transparenz für die Bürger, Kontrolle der Politiker und Kritik an...

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05:07

LArS.nrw Video No. 16: Fishbowl-Diskussion zum NPD-Verbotsverfahren

Video No. 16 zeigt eine Fishbowl-Diskussion einer neunten Klasse zum NPD-Verbotsverfahren. Zur Diskussion steht die Frage, ob ein (erneutes) Verbotsverfahren angestrebt werden soll. Während des Diskussionsverlaufs wird allerdings über die inhaltichen...

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02:35

LArS.nrw Video No. 17: Ursachen von Migration (JG 8)

Video No. 17 zeigt eine achte Klasse, die über die Ursachen für Migration diskutiert. Zu Beginn des Videos stehen die beiden Ursachen „Vorfahren“ und „Arbeitskräftemangel“ bereits an der Tafel. Die Schüler*innen nennen als weitere Ursachen „Armut in...

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05:37

LArS.nrw Video No. 18: Braucht man Parteien? (JG 11)

Video No. 18 zeigt eine elfte Klasse, die sich mit der Frage auseinandersetzt, ob man Parteien braucht. Die Schüler*innen äußern ihre Meinungen zu dem Thema. Die Lehrerin lässt die Meinungen unkommentiert im Raum stehen und spiegelt am Ende das...

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05:36

LArS.nrw Video No. 19: Der Begriff "Macht" (JG 8)

Video No. 19 zeigt eine achte Klasse, die sich mit der Bedeutung des Begriffs „Macht“ auseinandersetzt. Dazu sammelt die Lehrerin zu Beginn der Sequenz einige Schüler*innenäußerungen. Anschließend sollen die Schüler*innen an dem zuvor besprochenen...

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06:36

LArS.nrw Video No. 2: Einstieg mit Karikatur II (JG 9)

Video No. 2 zeigt eine Karikaturanalyse in der Einstiegsphase einer Doppelstunde im Politikunterricht der 9. Klasse eines Gymnasiums. Die neu beginnende Unterrichtsreihe geht der Frage nach, ob ein Verbot der NPD weiter angestrebt werden soll. Die...

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05:12

LArS.nrw Video No. 20: Perspektiven auf Global Governance (JG 12)

Video No. 20 zeigt eine zwölfte Klasse, die sich mit der Definition von „Global Governance“ auseinandersetzen. An der Tafel hängt ein Schaubild zu dem Begriff. Die Schüler*innen haben in Gruppenarbeit die drei Bereiche von „Global Governance“...

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04:52

LArS.nrw Video No. 21: Probleme der Integration (JG 8)

Video No. 21 zeigt eine achte Klasse, die sich mit den Problemen von Integration und möglichen Lösungsansätzen auseinandersetzt. Als Beispiel nennt die Lehrerin verschiedene Kampagnen, die eine vermehrte Einstellung von Personen mit...

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05:55

LArS.nrw Video No. 22: Umweltschutz umgekehrt (JG 8)

Video No. 22 zeigt eine achte Klasse, die sich mit dem Thema Umweltschutz beschäftigt. Um eine ungewohnte Positionen einzunehmen, schlägt die Lehrerin den Schüler*innen vor, zu überlegen, was sie tun müssen, um die Umwelt auf gar keinen Fall zu...

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03:36

LArS.nrw Video No. 3: Einstieg mit Schülerinteressen (JG 8)

Video No. 3 zeigt einen zentralen Teil der Einstiegsphase einer Unterrichtsstunde in der 8. Klasse eines Gymnasiums zum Lerngegenstand Migration und Integration. Der Lehrer fordert die Schüler*innen auf, ihre Fragen und Interessen zum Lerngegenstand...

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05:12

LArS.nrw Video No. 4: Einstieg mit Zeitungsartikel (JG 8)

Video No. 4 greift den Sachbereich Integration auf. Zentraler Gegenstand des Einstiegs in die Unterrichtsstunde, die in einer 8. Klasse eines Gymnasiums stattfindet, ist ein Zeitungsartikel der Süddeutschen Zeitung, der über die Verabschiedung des...

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06:07

LArS.nrw Video No. 5: Einstieg mit Zitaten (JG 8)

Video No. 5 zeigt den Einstieg in eine Unterrichtsstunde, die die Thematik des Mindestlohns aufgreift. Den Schüler*innen einer 8. Jahrgangsstufe eines Gymnasiums werden zwei unterschiedliche Zitate zum Gegenstand Mindestlohn präsentiert. Das erste...

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05:29

LArS.nrw Video No. 6: Einstieg mit Lehrervortrag (JG 11)

In Video No. 6 geht es, wie in No. 5, um die Frage des Einkommens. Allerdings wird hier nicht das Konzept des Mindestlohns, sondern das Bedingungslose Grundkeinkommen (BGE) nach Götz Werner vorgestellt. Der Einstieg in die Stunde in der 11. Klasse...

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05:07

LArS.nrw Video No. 7: Einstieg mit Schulbuch (JG 8)

In Video No. 7 wird der Einstieg in den Problembereich des Drogenkonsums in der 8. Klasse eines Gymnasiums gezeigt. Kernmedium des Einstiegs ist ein Schulbuch, dessen einleitender Text zur Thematik unter der Überschrift „Gesundheit geht vor! Gefahren...

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05:01

LArS.nrw Video No. 8: Einstieg mit Film (JG 8)

Video No. 8 zeigt den Einstieg in eine neue Unterrichtsreihe, bei dem die Fragestellung „Bestimmen die Medien den neuen Bundeskanzler/die neue Bundeskanzlerin?“ bearbeitet wird. Als Einstieg zeigt die Lehrerin den Schüler*innen einen 10-minütigen Film,...

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04:49

LArS.nrw Video No. 9: Rollenausstieg nach Talkshow (JG 8)

Video No. 9 zeigt den Rollenausstieg nach einer Talkshow in der Jahrgangsstufe 8. Die Lehrerin möchte die Diskussion und die Rollen reflektieren. Dazu wendet sie sich zuerst an die sechs Darsteller*innen und fragt danach, wie zufrieden sie mit ihren...

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Lasierender und deckender Farbauftrag

Wie können Farben unterschiedlich aufgetragen werden? Die Lehrperson führt den lasierenden und deckenden Farbauftrag mit den drei Ausgangsfarben Cyan, Magenta und Yellow ein und verweist dabei auf das Variieren des Pinselduktus. Die Schüler*innen...

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44:26

Latein - 6. Klasse - Lektion 5 (Roma) – der Menschenfreund Prometheus. Einzelstunde 1: Grammatikübung: Verben und Substantive

Die Schülerinnen und Schüler trainieren Konjugieren und Deklinieren. Die Lehrkraft bietet ein auf den individuellen Lernstand zugeschnittenes Angebot. Nach einem Selbsttest wählen die SuS je nach Ergebnis ein passendes Arbeitsblatt, bearbeiten es in...

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52:17

Latein - 7. Klasse - Romulus und Remus. Einzelstunde: „Legolyse" von Relativsatzgefügen

In der Unterrichtsstunde der Einheit „Romulus und Remus“ der Lektion 11 (Campus) liegt der Fokus auf lateinischen Relativsatzgefügen. Die Schülerinnen und Schüler analysieren diese mit Hilfe von Legolyse und bauen die Satzteile mit unterschiedlich...