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02:57

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und sinken. Doppelstunde 1 - Clip 5: Erklärung des Arbeitsauftrags

„Was heißt denn vermuten?“- Die Lehrkraft bespricht mit den Schülerinnen und Schülern, was vermuten bedeutet und bespricht gemeinsam den Arbeitsauftrag. Kontextinformationen In der ersten Doppelstunde dieser Unterrichtsreihe zum Thema Schwimmen und...

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04:12

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und sinken. Doppelstunde 1 - Clip 6: Reflexion der Unterrichtsstunde

„Ich habe heute gelernt…“ – Die Lehrkraft erklärt den Schülerinnen und Schülern ihre Hausaufgabe und bittet sie zu erzählen, wie die Arbeit in den Forscherteams funktioniert hat. Kontextinformationen In der ersten Doppelstunde dieser Unterrichtsreihe...

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01:24:12

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 2 - „Was schwimmt? – Was sinkt?“

„Was schwimmt? – Was sinkt?“ Die Schülerinnen und Schüler einer zweiten Klasse stellen Vermutungen an, woran es liegt, dass ein Ding schwimmt oder sinkt. Dabei werden zunächst Überraschungsmomente aus der vorherigen Stunde gesammelt, in der...

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01:22:52

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 2 - „Was schwimmt? – Was sinkt?“ (Klassenperspektive)

„Was schwimmt? – Was sinkt?“ Die Schülerinnen und Schüler einer zweiten Klasse stellen Vermutungen an, woran es liegt, dass ein Ding schwimmt oder sinkt. Dabei werden zunächst Überraschungsmomente aus der vorherigen Stunde gesammelt, in der...

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02:08

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 2 - Clip 1: "Mich hat besonders überrascht..."-Murmelphase

„Welches Ding hat dich besonders überrascht?“ Die Schülerinnen und Schüler haben in der letzten Stunde Dinge auf ihre Schwimmfähigkeit überprüft. Jetzt sollen sie zunächst alleine überlegen, welches Ding sie dabei besonders überrascht hat und sich...

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05:33

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und sinken. Doppelstunde 2 - Clip 2: Besprechung überraschender Entdeckung

„Was hat dich überrascht – oder was hat deinen Partner überrascht?“ Die Schülerinnen und Schüler haben in der letzten Stunde Dinge auf ihre Schwimmfähigkeit überprüft. Jetzt schildern sie den anderen Kindern im Sitzkreis, welche Dinge sie besonders...

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07:05

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 2 - Clip 3: Formulierung von Vermutung

„Dinge, die leicht sind, schwimmen. – Welche Dinge überprüfen wir jetzt?" Anhand der Vermu-tung „Dinge, die leicht sind, schwimmen“ bespricht die Lehrkraft mit den Schülerinnen und Schü-lern, wie eine Vermutung überprüft wird, welche Dinge für die...

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05:19

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 2 - Clip 4: Bedeutung eines Gegenbeispiels

„Und was heißt das jetzt für unsere Vermutung?" Die Lehrkraft führt den Begriff „Gegenbeispiel“ ein und bespricht gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern, was ein Gegenbeispiel über eine Vermutung aussagt und dass eine Vermutung widerlegt ist,...

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05:35

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 2 - Clip 5: Erklärung des Arbeitsauftrags

„Du darfst heute zwei Vermutungen ganz genau überprüfen.“ Die Lehrkraft erklärt den Schülerinnen und Schülern den Arbeitsauftrag und bespricht ganz genau mit ihnen, welche Dinge sie zur Überprüfung ihrer Vermutung ausprobieren müssen und wie sie beim...

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03:51

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 2 - Clip 6: Besprechung der Arbeitsergebnisse

„Und jetzt wollen wir mal schauen, was du herausgefunden hast.“ Die Schülerinnen und Schüler erzählen, was sie zu ihren Vermutungen, die sie überprüft haben, herausgefunden haben. Gemeinsam mit den Kindern bespricht die Lehrkraft, ob die Vermutungen...

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01:24:30

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 3 - "Warum schwimmt das eine Messer und das andere nicht?"

„Warum schwimmt das eine Messer und das andere nicht?“ Die Schülerinnen und Schüler einer zweiten Klasse erläutern zunächst ihre Ergebnisse aus der vorherigen Stunde, in der sie Vermutungen zum Schwimmen und Sinken von Gegenständen überprüft haben....

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01:24:30

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 3 - "Warum schwimmt das eine Messer und das andere nicht?"-Materialkonzept (Klassenperspektive)

„Warum schwimmt das eine Messer und das andere nicht?“ Die Schülerinnen und Schüler einer zweiten Klasse erläutern zunächst ihre Ergebnisse aus der vorherigen Stunde, in der sie Vermutungen zum Schwimmen und Sinken von Gegenständen überprüft haben....

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06:01

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 3 - Clip 1: Wiederholung - Wie werden Vermutungen überprüft?

„Dinge, die schwer sind gehen unter. Stimmt das denn?“ – Die Schülerinnen und Schüler haben in der letzten Stunde ihre Vermutungen überprüft. Jetzt soll wiederholt werden, was sie herausgefunden haben. Die Vermutungen werden besprochen und durch...

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02:44

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 3 - Clip 2: Besprechung eines Gegenbeispiels

„Dinge, die leicht sind, schwimmen. Der Draht schwimmt nicht. Reicht uns das als Gegenbeispiel?" Gemeinsam soll überlegt werden, ob es ausreicht nur einen Gegenstand auszuprobieren, um eine Vermutung zu widerlegen. Kontextinformationen In der dritten...

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03:16

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 3 - Clip 3: Pit fragt, woraus er sei Boot bauen kann

„Woraus soll er denn jetzt sein Floß bauen?“ Die Lehrkraft erzählt den Schülerinnen und Schülern, dass Pirat Pit verzweifelt ist, da er immer noch nicht weiß, woraus er sein Floß bauen soll. Gemeinsam mit den Kindern überlegt die Lehrkraft, warum es...

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03:39

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 3 - Clip 4: Welche Materialien schwimmen, welche sinken?

„Ein Messer ist nicht wie jedes andere." Die Lehrperson bespricht mit den Schülerinnen und Schülern, was der Unterschied zwischen dem Holz- und dem Metallmesser ist und erarbeitet dadurch den Begriff Material. Um weiter am Materialkonzept zu forschen,...

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02:20

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 3 - Clip 5: Arbeitsauftrag: Überprüfe deine Vermutungen

„Und jetzt musst du diese Sätze, unsere Vermutungen, wieder überprüfen." Die Lehrperson erklärt den Arbeitsauftrag. Die Kinder sollen die Vermutungen zu den Materialien überprüfen. Dazu bekommen die Schülerinnen und Schüler jeweils eine Kiste mit...

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02:36

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 3 - Clip 6: Besprechung: "Was hast du herausgefunden?"

„Was hast du gemerkt? Was hast du herausgefunden?" Die Schülerinnen und Schüler berichten, was sie herausgefunden haben, als sie ihre Vermutungen überprüft haben. Die Lehrkraft fragt die Kinder, was wichtig ist, damit ein Ding schwimmt oder sinkt....

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04:56

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 4 - Clip 1: Besprechung der Arbeitsergebnisse zum Material Wachs

„Dinge, die aus Wachs sind, schwimmen." Die LP bespricht gemeinsam mit den SuS die Vermutung zum Material Wachs aus der letzten Stunde. Die SuS, die diese Vermutung in der vorherigen Stunde überprüft haben, stellen ihre Ergebnisse vor. Abschließend...

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03:09

Sachunterricht - 2. Klasse - Schwimmen und Sinken. Doppelstunde 4 - Clip 2: Arbeitsauftrag: "Tipps für den Piraten Pit"

„Der Pirat Pit möchte ganz viele Tipps von euch haben.“ – Die LP erklärt den Schülerinnen und Schülern den Arbeitsauftrag „Tipps für den Piraten Pit“. Sie sollen zunächst selbstständig Tipps überlegen und diese anschließend in der Gruppe austauschen....