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Ergebnisse 1161 – 1180 von 3406debug: finder - default result 1
In der Stunde wird der Dreisatz geübt. Dabei sind zum einen das konkrete Rechnen und zum anderen das Schätzen gefragt.
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1. Modul: Kollegiale Hospitationen zur Entwicklung von Klassenmanagement (Reflexionszirkel)
Reflexionszirkel unterstützen Lehrkräfte dabei, ihr Klassenmanagement durch einen digitalen Reader, kollegiale Hospitation und strukturiertes Feedback weiterzuentwickeln. Im Fokus stehen individuelle Entwicklungsziele, ressourcenorientierte Reflexion... Reflexionszirkel unterstützen Lehrkräfte dabei, ihr Klassenmanagement durch einen digitalen Reader, kollegiale Hospitation und strukturiertes Feedback weiterzuentwickeln. Im Fokus stehen individuelle Entwicklungsziele, ressourcenorientierte Reflexion und praxistaugliche Handlungsstrategien.
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EINGEBETTET IN ALLGEGENWÄRTIGKEIT 1
Thema: "Visit Dartmoor" (Doppelstunde mit Pause) Lernziele: Semantisierung des folgenden Zielvokabulars: map, compass, sleepng bag, first aid kit, raingear (what to bring)
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EINGEBETTET IN ALLGEGENWÄRTIGKEIT 2
Die Kinder müssen herausfinden, wie lange die Schnecke Sabina, die in einen Brunnen gefallen ist, benötigt, um wieder bis an den Brunnenrand zu klettern.
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EINGEBETTET IN REGELN & RITUALE 2
Die Kinder sollen sich im Zahlenraum bis 100 orientieren und entsprechend Zahlen auf einem Zahlenstrahl eintragen und Regeln erkennen (Arithmetische Folgen). Hierzu bespricht die Lehrperson Beispiele gemeinsam mit den Kindern im Plenum.
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EINGEBUNDEN IN REGELN UND RITUALE 5
Synonyme (Umgangssprache und Standardsprache) \n \nWiederholung im öffentlichen Unterricht, \nSammlung von Synonymen zu 'essen' am Whiteboard, \nim Anschluss Gruppenarbeit zur Darstellung von Verben, abschließend Präsentation im Plenum.
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In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. \nDie Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen... In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. \nDie Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang - 00:29:55), Hauptteil: Prüfung (00:29:55 - 01:03:10), Abschlussspiel (01:03:10 - Ende).
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In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. \nDie Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen... In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. \nDie Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang - 00:29:55), Hauptteil: Prüfung (00:29:55 - 01:03:10), Abschlussspiel (01:03:10 - Ende).
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In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. \nDie Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen... In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. \nDie Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang - 00:29:55), Hauptteil: Prüfung (00:29:55 - 01:03:10), Abschlussspiel (01:03:10 - Ende).
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In diesem Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. Die Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang –... In diesem Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. Die Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang – 00:29:48), Hauptteil (00:29:48 – 01:02:04), Abschlussspiel (01:02:04 – Ende).
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In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um den Schwimmunterricht mit der Gruppe der Schwimmer*innen (die Klasse wurde in leistungshomogene Gruppen Schwimmer*innen und Nicht-Schwimmer*innen aufgeteilt).
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2020-02-07 Lorenzen LK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball
Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.
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2020-02-07 Lorenzen SK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball
Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.
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2020-02-07 Lorenzen SK - ES - Thema: Staffelspiel mit Tischtennisschläger und -ball
Thema dieses Unterrichtsvideos ist die Sportart Tischtennis. Es ist nicht die erste Unterrichtseinheit, die diese Sportart thematisiert. Der Fokus liegt auf der Gewöhnung der Schüler*innen an Schläger und Ball.
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Weiterführende Stunde zu Energie bei chemischen Reaktionen. Am Anfang sprachliche Unterstützung bei der Wiederholung - Scaffolding, anschließend Gruppenarbeit. Die SchülerInnen führen Experimente durch.
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„Hab ich Respekt vor diesen Schülern!"
Dieser Dokumentarfilm wurde für alle konzipiert, die in der beruflichen Bildung mit Flüchtlingen arbeiten, arbeiten sollen oder arbeiten möchten, egal ob ehrenamtlich oder beruflich.
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1.1) Passende Farben wählen, Farben kombinieren - Nur Video
Stufe: 6. PrimarFach: Textiles und Technisches GestaltenDie Schüler:innen sind aufgefordert ein bestehendes T-Shirt zu personalisieren. Dazu stehen ihnen verschiedene oberflächenverändernde Verfahren zur Verfügung, wie Sticken von Hand,... Stufe: 6. PrimarFach: Textiles und Technisches GestaltenDie Schüler:innen sind aufgefordert ein bestehendes T-Shirt zu personalisieren. Dazu stehen ihnen verschiedene oberflächenverändernde Verfahren zur Verfügung, wie Sticken von Hand, Schablonendruck, Applizieren von Perlen, textilen Flächen oder Transferfolien.
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1.3) Passende Farben wählen, Farben kombinieren - Mit Bedienungshinweisen
Stufe: 6. PrimarFach: Textiles und Technisches GestaltenDie Schüler:innen sind aufgefordert ein bestehendes T-Shirt zu personalisieren. Dazu stehen ihnen verschiedene oberflächenverändernde Verfahren zur Verfügung, wie Sticken von Hand,... Stufe: 6. PrimarFach: Textiles und Technisches GestaltenDie Schüler:innen sind aufgefordert ein bestehendes T-Shirt zu personalisieren. Dazu stehen ihnen verschiedene oberflächenverändernde Verfahren zur Verfügung, wie Sticken von Hand, Schablonendruck, Applizieren von Perlen, textilen Flächen oder Transferfolien.
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2.1) Materialeinschätzung für Leuchtkörper - NUR VIDEO
Die Schüler:innen sind aufgefordert in Gruppen Leuchtkörper zu gestalten, die während der dunklen Jahreszeit den Pausenplatz freundlich und festlich schmücken sollen.
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2.3) Materialeinschätzung für Leuchtkörper - Mit Bedienungshinweisen
Die Schüler:innen sind aufgefordert in Gruppen Leuchtkörper zu gestalten, die während der dunklen Jahreszeit den Pausenplatz freundlich und festlich schmücken sollen.