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Ergebnisse 2081 – 2100 von 2936debug: finder - default result 1
Im Rahmen eines Workshops für Schüler*innen stellt eine Studentin der Pädagogischen Hochschule Bern den Auftrag zur Herstellung einer Messtasche mündlich vor.
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Nach einer kurzen Information zur anstehenden Arbeit gibt die Lehrperson der Klasse Zeit, den schriftlichen Auftrag zur Messtasche zu lesen.
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Nach der kurzen Partnerarbeit erläutert die Lehrperson den Hauptauftrag zur Herstellung einer Messtasche. Es sollen dabei auch Skalen zum Abmessen unterschiedlicher Stoffe eingetragen werden.
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Die Lehrperson stellt das Vorgehen für das Peer-Feedback vor. Er projiziert das Raster zur schriftlichen Rückmeldung an die Leinwand und führt aus, wie die Kontrolle erfolgen soll.
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Auftrag Feedback (Gruppe 8s_x)
Die Lehperson organisiert die anstehenden Gruppenarbeiten. Er bezieht sich dabei auf die schriftlichen Unterlagen. Zum einen geht es darum, gegenseitig ein Feedback zu den Arbeiten zu geben, andererseits sind die Gruppen gefordert, sich auf drei Merksätze zu dieser Arbeit zu einigen und diese auf einem A3 Papier festzuhalten.
Die Lehperson organisiert die anstehenden Gruppenarbeiten. Er bezieht sich dabei auf die schriftlichen Unterlagen. Zum einen geht es darum, gegenseitig ein Feedback zu den Arbeiten zu geben, andererseits sind die Gruppen gefordert, sich auf drei...
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Artikulation des Unterrichts - Erscheinungsformen von Überleitungen im Unterricht
Die in der Phänomenkombination gezeigten unterschiedlichen Beispiele sollen vom Rezipienten bestimmten Stufen der idealtypischen Modelle (Rein, Ziller, Scheibner, Copei, Roth, Guyer, Correll) zugeordnet werden.
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In der Unterrichtstunde wird die Produktion von billigen Jeans und die daraus folgenden Arbeitsbedingungen besprochen. Die Lehrerin zeigt ein Video aus der ARD Mediathek über China, die Arbeitsbedingungen in Textilfabriken und die Auswirkungen, welche Textilfabriken in Asien auf die Gesundheit der Menschen sowie auf die Umwelt nach sich ziehen.
In der Unterrichtstunde wird die Produktion von billigen Jeans und die daraus folgenden Arbeitsbedingungen besprochen. Die Lehrerin zeigt ein Video aus der ARD Mediathek über China, die Arbeitsbedingungen in Textilfabriken und die Auswirkungen, welche...
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Arbeitsauftrag: Hinführung zur Leitfrage
Die Lehrkraft führt zur Leitfrage des Unterrichts hin.
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Arbeitsauftrag zur nächsten Phase – Rückblick & Ausblick
Eine Lehrerin erteilt in einer Stunde der Unterichtsreihe „Voilà mon lieu préféré" einen Arbeitsauftrag. Die Schüler*innen erhalten dabei Informationen zur Zeitplanung, technischen Durchführung und den Inhalten, um die Tonspur ihres Videos als Lernprodukt zu erstellen.
Eine Lehrerin erteilt in einer Stunde der Unterichtsreihe „Voilà mon lieu préféré" einen Arbeitsauftrag. Die Schüler*innen erhalten dabei Informationen zur Zeitplanung, technischen Durchführung und den Inhalten, um die Tonspur ihres Videos als...
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Arbeit mit Schülervorstellungen zur Ökologie (Klimawandel) II
Unterrichtsstunde, welche eine vertiefte Auseinandersetzung mit der Thematik des Klimawandels zeigt. Anschließend wird der „ökologische Fußabdruck“ der Klasse ermittelt und diskutiert.
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Arbeit mit Schülervorstellungen zur Ökologie (Klimawandel) I
Die Schüler*innen sollen ihre Vorstellungen zum Thema Klimawandel äußern. Anschließend arbeiten sie in Gruppen zu den unterschiedlichen Konzepten (CO2, Treibhauseffekt, Ozonloch, Umweltverschmutzung).