Die Lehrperson fordert die Klasse auf, aufzuzählen, was sie noch zum Thema "Erfindung der Dampfmaschine" wissen. Das bereits Gelernte wird in einer Übersicht auf dem Hellraumprojektor gemeinsam zusammengetragen.
Anschliessend sollen in der Gruppe mögliche Auswirkungen der neuen Erfindung auf das Leben der einfachen Menschen diskutiert werden. Die Gruppen stellen ihre Erkenntnisse vor und im Klassengespräch und unter der Führung der Lehrperson werden diese gemeinsam bearbeitet und vertieft. Weiterhin in Gruppen werden die genannten Veränderungen gwertet und eingeteilt in positive und negative. In der anschliessenden Besprechungsphase sammelt die Lehrperson im Klassengespräch die Stichworte und ihre Zuordnung. Das Ganze wird als Stichwortkatalog ins Heft übernommen.
