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Ergebnisse 521 – 540 von 2969debug: finder - default result 1
KI-Unterstützung besser als die Lehrkraft? Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
KI-Unterstützung besser als die Lehrkraft? Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für...
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KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
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KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
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KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
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KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet,...
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KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT im Kontext von lateinamerikanischen Varietäten Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT im Kontext von lateinamerikanischen Varietäten Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im...
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KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet,...
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KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
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KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
KI als individuelle Hilfe im Anfangsunterricht - Texte verbessern mit ChatGPT Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet,...
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Muss man überhaupt noch Zusammenfassungen schreiben können, wenn eine KI den Schreibprozess unterstützen kann? In dieser Französischstunde schreiben Lernende erst selbst, dann mit ChatGPT und reflektieren im Nachgang die Endprodukte.
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Muss man überhaupt noch Zusammenfassungen schreiben können, wenn eine KI den Schreibprozess unterstützen kann? In dieser Französischstunde schreiben Lernende erst selbst, dann mit ChatGPT und reflektieren im Nachgang die Endprodukte.
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Muss man überhaupt noch Zusammenfassungen schreiben können, wenn eine KI den Schreibprozess unterstützen kann? In dieser Französischstunde schreiben Lernende erst selbst, dann mit ChatGPT und reflektieren im Nachgang die Endprodukte.
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Muss man überhaupt noch Zusammenfassungen schreiben können, wenn eine KI den Schreibprozess unterstützen kann? In dieser Französischstunde schreiben Lernende erst selbst, dann mit ChatGPT und reflektieren im Nachgang die Endprodukte.
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Muss man überhaupt noch Zusammenfassungen schreiben können, wenn eine KI den Schreibprozess unterstützen kann? In dieser Französischstunde schreiben Lernende erst selbst, dann mit ChatGPT und reflektieren im Nachgang die Endprodukte.
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Adäquate Promptformulierung Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
Adäquate Promptformulierung Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch-...
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Lehrkraftseiztige Einführung der KI-Textproduktion Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
Lehrkraftseiztige Einführung der KI-Textproduktion Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden...
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Reflexion über KI als Textproduzent in der Sekundarstufe II Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
Reflexion über KI als Textproduzent in der Sekundarstufe II Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden...
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2023-11-20 Korell G4 - Thema: Sprachmittlung in der Sekundarstufe II zum Thema Glamping
Schriftliche Sprachmittlung im Französischunterricht: zwischen Sprachgefühl und Algorithmus. Schüler*innen evaluieren, wer es besser macht: Mensch oder Maschine. Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
Schriftliche Sprachmittlung im Französischunterricht: zwischen Sprachgefühl und Algorithmus. Schüler*innen evaluieren, wer es besser macht: Mensch oder Maschine. Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum...
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2023-11-20 Korell G5 - Thema: Sprachmittlung in der Sekundarstufe II zum Thema Glamping
Schriftliche Sprachmittlung im Französischunterricht: zwischen Sprachgefühl und Algorithmus. Schüler*innen evaluieren, wer es besser macht: Mensch oder Maschine. Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
Schriftliche Sprachmittlung im Französischunterricht: zwischen Sprachgefühl und Algorithmus. Schüler*innen evaluieren, wer es besser macht: Mensch oder Maschine. Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum...
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2023-11-20 Korell G6 - Thema: Sprachmittlung in der Sekundarstufe II zum Thema Glamping
Schriftliche Sprachmittlung im Französischunterricht: zwischen Sprachgefühl und Algorithmus. Schüler*innen evaluieren, wer es besser macht: Mensch oder Maschine. Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale“ (ViFoNet, 2023-2025) wurden Fortbildungsmodule für Französisch- und Spanischlehrkräfte auf Basis videographierter Unterrichtseinheiten entwickelt.
Schriftliche Sprachmittlung im Französischunterricht: zwischen Sprachgefühl und Algorithmus. Schüler*innen evaluieren, wer es besser macht: Mensch oder Maschine. Im Rahmen des BMBF-geförderten Verbundprojekts „Videobasierte Fortbildungsmodule zum...