Die Schülerinnen und Schüler wenden gemeinsam im Sitzkreis die 1. Lesestrategie („Gedanken zum Text machen“) des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“ an und aktivieren so ihr Vorwissen zum Thema „Der Geburtstagstisch“.
Kontextinformationen
Dieser Clip zeigt den Einstieg in eine Unterrichtsstunde, in der vor allem die vierte Lesestrategie des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“ an einem Text mit dem Titel „Der Geburtstagstisch“ wiederholt trainiert wird. Die Schülerinnen und Schüler sitzen im Kreis und Karlchen, eine Handpuppe, die von einer Lehrkraft geführt wird, erzählt eine Geschichte über einen Geburtstag. Er fordert die Schülerinnen und Schüler auf zu überlegen, was auf einem Geburtstagstisch stehen könnte. Die Schülerinnen und Schüler aktivieren ihr Vorwissen und formulieren viele verschiedene Ideen dazu.
Analyseschwerpunkt
Der Clip eignet sich unter anderem für die Analyse der Impulse der Lehrkraft bei der Aktivierung von Vorwissen im Rahmen des Storytellings (1. Lesestrategie).
