Woher weiß ich, wann bei einem Wort der Konsonant verdoppelt werden muss? In welcher der beiden Silbenketten kann es überhaupt zur Verdopplung von Konsonanten kommen und wie erkenne ich beim Eintragen, dass ich verdoppeln muss?
Kontextinformationen In diesem Clip reaktivieren die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen darüber, in welcher der beiden Silbenketten es zur Verdopplung von Konsonanten kommen kann und wie sie beim Eintragen erkennen können, dass der Konsonant verdoppelt werden muss. Gemeinsam mit der Lehrkraft wiederholen sie, dass nur in der kurzen/ ungespannten Silbenkette Konsonanten verdoppelt werden können und dass man die notwendige Verdopplung eines Konsonanten daran erkennen kann, dass beim Eintragen (ohne Verdopplung) noch ein Kästchen frei ist: Da in der kurzen/ungespannten Silbenkette kein Kästchen frei bleiben darf, muss der vorangehende Konsonant verdoppelt werden. Anhand eines Beispielwortes wiederholen die Lernenden außerdem, warum es überhaupt Wörter gibt, bei denen ein Konsonant doppelt geschrieben werden muss. Analyseschwerpunkt Ein Einsatz dieses Videos in Lehrveranstaltungen kann dazu genutzt werden, um zu zeigen wie die graphematisch komplex begründete Verdopplung von Konsonantengraphemen anhand eines Hilfsmittels wie der Silbenkette didaktisiert und vermittelt werden kann.
