Die Schülerinnen und Schüler erlernen mithilfe der Silbenkette, bei welchen Wörtern der Konsonant zwischen den Vokalen zu verdoppeln ist. Durch das „übrige“ Kästchen in der ungespannten Silbenkette werden sie an die Verdopplung des Konsonanten erinnert.
Kontextinformationen Nachdem die Schülerinnen und Schüler in den vorangegangenen Stunden die -Schreibung anhand der Silbenkette gefestigt und das orthographische Phänomen der Konsonantengraphemverdopplung (KGV) kennengelernt haben, vertiefen sie Letzteres in dieser Stunde, indem sie wieder zu zweit am Tablet entsprechendes Wortmaterial in die Silbenkette eintragen. Zum vorab ausgewählten Wortmaterial zählen Wörter mit KGV (z.B. „Betten“), ohne KGV (z.B. „Kiste“) sowie „Ablenkerwörter“ mit langem/gespanntem Vokal (z.B. „lesen“) Bei der Übung kommen wieder die verschiedenen Strategien zur Silbenkettenentscheidung sowie die Handreichungen zum Einsatz.
