Gezeigt wird die Besprechung der Ergebnisse der Kleingruppen im Plenum. Die Gruppen präsentieren nacheinander ihre Ergebnisse, während die Lehrkraft diese auf die Tafel schreibt.
Der Lehrkraft entgeht dabei, dass nicht alle Schülerinnen und Schüler aktiv dem Unterrichtsgeschehen folgen. Kontextinformationen Nachdem die erste Gruppe ihre Ergebnisse der Erarbeitungsphase präsentiert hat, fahren die anderen Gruppen mit ihren Beiträgen fort. Die Lehrkraft hält die Antworten der Schülerinnen und Schüler an der Tafel fest und stellt Rückfragen zu den Wortmeldungen, die sie ans Plenum richtet. Dabei bemerkt die Lehrkraft nicht, dass zwei Schülerinnen am Gruppentisch hinten links dem Unterrichtsgeschehen nicht folgen. Analyseschwerpunkt Als möglicher Analysefokus können die Gesprächsführung im gelenkten Unterrichtsgespräch sowie der Umgang mit Antworten der Schülerinnen und Schüler genannt werden.
