Der Ausschnitt zeigt ein gelenktes Unterrichtsgespräch zur Hinleitung des Stundenthemas „Anaphylaktischer Schock“. Die Lehrkraft lässt das Thema der Stunde zunächst offen, indem sie die Schülerinnen und Schüler auf Grundlage eines Zeitungsartikels eigene Ideen zum Unterrichtsthema formulieren lässt.
Kontextinformationen Die Lehrkraft legt zu Unterrichtsbeginn einen Zeitungsartikel auf den Overheadprojektor und lässt diesen von einem Schüler laut vorlesen. Daraufhin bittet sie die Klasse das Thema der Stunde auf Grundlage des Artikels zu formulieren, welches Sie später an der Tafel notiert. Es zeigt sich, dass die Schülerinnen und Schüler die Situation aus dem Zeitungsartikel sehr schnell mit dem Thema „Anaphylaktischer Schock“ assoziieren. Die Lehrkraft achtet bei Beiträgen der Schülerinnen und Schüler auf die korrekte Verwendung von Fachbegriffen. Analyseschwerpunkt Als möglicher Analysefokus können eine hohe Gruppenmobilisierung sowie die Gesprächsführung im gelenkten Unterrichtsgespräch genannt werden.
