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Polya: let us teach guessing

This film about a demonstration by George Polya was discovered by Prof. Dr. K. Reusser in an Archive of the Federal Institute of Technology in Zurich.

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25:00

Pólyas Anleitung für das Problemlösen

Das klassische Phasenmodell des Problemlösens nach Pólya und seine Anwendung im Unterricht. Detaillierte Vorstellung des 4-Phasen-Modells des Problemlösens nach George Pólya: 1. Verstehen der Aufgabe, 2. Ausdenken eines Plans, 3. Ausführen des Plans,...

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Posterbeschreibungen und farm animals

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Potenzregeln (US-003-0)

Die Lehrperson kündigt das Thema "Exponenten" an. Sie veranschaulicht die Zweierpotenzen mit Hilfe von zusammengesetzten Würfeln und zeigt das exponentielles Wachstum auch graphisch. Danach zeigt sie anhand von drei Beispielen, wie Potenzen...

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Präsentation als Audio

Eine Schülerin nimmt in mehreren Versuchen eine Sprachnachricht auf.

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09:01

Präsentation Ozonloch. Ökologie - Klimawandel

Die Schüler*innen präsentieren ihre Ergebnisse der Gruppenarbeit zu dem Konzept „Klimawandel durch das Ozonloch“.

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42:01

Präsentation Treibhauseffekt. Ökologie - Klimawandel

Die Schüler*innen präsentieren ihre Ergebnisse der Gruppenarbeit zu dem Konzept „Klimawandel durch den Treibhauseffekt“.

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53:02

Präsentationen Ozonloch und Treibhauseffekt. Ökologie - Klimawandel

Die Schüler*innen präsentieren ihre Ergebnisse der Gruppenarbeit zu den Konzepten „Klimawandel durch den Treibhauseffekt“ und „Klimawandel durch das Ozonloch“.

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Präsentieren des Zwischenstandes

Was kann ich über den Zwischenstand meines Bildes sagen? Eine Schülerin präsentiert den Zwischenstand ihres Bildes und erklärt, wie sie von der Skizze zur Leinwand vorgegangen ist. Die Lehrperson stellt der Schülerin offene Fragen zur Weiterarbeit.

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32:00

Praxisbeispiel 1 zum Umgang mit Quellensprache. Transvestismus in der Weimarer Republik

Layan, Yrys und Camille unterrichten an der Haveldüne-Schule und präsentieren den Schülern die Ja-Nein-Methode. Das Unterrichtsthema konzentriert sich auf die Betrachtung von "Cross-Dressing" (Verkleidung als anderes Geschlecht) in der Weimarer...

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53:00

Praxisbeispiel 2 zum Umgang mit Quellensprache. Paragraph 175: Homosexualität im Kontext der Frankfurter Prozesse

Luisa, Vincent, Evangelia und Sandra lehren an der Universität und behandeln die Frankfurter Prozesse sowie den öffentlichen Diskurs über männliche Homosexualität. Im Rahmen ihres Unterrichts liegt der Fokus darauf, den Begriff "Stricherjunge" kritisch...

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15:00

Praxismodell zur Feedbackgestaltung

Wie gibt man effektives Feedback? Lernen Sie das Vier-Ebenen-Modell von Hattie & Timperley kennen, um Rückmeldungen zielgerichtet zu steuern. In diesem Modul wird das Feedbackmodell nach Hattie und Timperley (2007) vorgestellt. Es differenziert...

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10:00

Praxistipps zur Feedbackgestaltung

Konkrete Handlungsempfehlungen und Checklisten für lernförderliches Feedback im Unterrichtsalltag auf einen Blick. Dieses Modul bündelt die theoretischen Erkenntnisse zum Feedback in konkreten Handlungsempfehlungen. Es bietet übersichtliche Tabellen...

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10:00

Praxistipps: 10 Do's and Don'ts für das Distanzlernen

Erfolgreich im Fernunterricht: Eine Checkliste mit 10 konkreten Handlungsempfehlungen für Lehrkräfte. Eine kompakte Checkliste für die Praxis. Das Modul fasst die wichtigsten Gelingensbedingungen für Fernunterricht zusammen. Themen sind unter anderem...

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10:00

Praxistipps: Checklisten zur Unterrichtsreflexion

Tools für den Montag: Konkrete Checklisten, mit denen Lehrkräfte überprüfen können, ob und wie stark ihr Unterricht die Schülerinnen und Schüler tatsächlich kognitiv aktiviert hat. Vorstellung und Bereitstellung von Checklisten (EMU, Helmke et al.) zur...

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15:00

Praxistipps: Sprachförderung mit Methodenwerkzeugen

Konkrete Werkzeuge und digitale Tools für die sprachsensible Unterrichtspraxis. Dieses Modul stellt konkrete Methodenwerkzeuge nach Leisen vor, um sprachsensiblen Unterricht in den vier Kompetenzbereichen (Wissen darstellen, begleiten, verhandeln,...

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10:00

Prinzip der Zerlegungsgleichheit (Perigal)

Mathematik zum Anfassen: Der Puzzle-Beweis nach Perigal zeigt, wie man Kathetenquadrate zerschneidet und passgenau neu zusammensetzt. Dieses Modul stellt den Zerlegungsbeweis nach Henry Perigal vor. Er basiert auf dem Prinzip, dass flächengleiche...

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15:00

Prinzipien sprachsensiblen Unterrichts

Vier Prinzipien nach Leisen für einen gelingenden sprachsensiblen Fachunterricht. Wie gestaltet man Unterricht sprachsensibel? Dieses Modul stellt die vier Prinzipien nach Leisen vor: Fachlich authentische Situationen schaffen, Anforderungen knapp über...

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38:46

Problem solving

Die Schüler:innen lernen den Prozess des Problemlösens und wenden dies auf mathematische Probleme an.

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Produkte und Quotienten 100er-Tafel (Gruppe A)

Teilweise gestütztes Arbeiten zu Rechenketten Gruppe A