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2017-06-02 Dingeldein Vogel G2 T03/03 - Thema: Schätzen

Die Kinder arbeiten in Partnerarbeit an den Schätzaufgaben (Erbsen im Glas und Schulbücherei). Zu ihrer Lösung und dem Lösungsweg sollen die SuS ein Plakat erstellen. Die Lehrperson bespricht mit den Schülern punktuell ihr Vorgehen. Die Kinder arbeiten...

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2017-06-02 Dingeldein Vogel G3 T01/03 - Thema: Termumformung / Schätzen

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet. In Einzelarbeit lösen die Schüler...

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2017-06-02 Dingeldein Vogel G3 T03/03 - Thema: Schätzen

Die Kinder arbeiten in Partnerarbeit an den Schätzaufgaben (Erbsen im Glas und Schulbücherei). Zu ihrer Lösung und dem Lösungsweg sollen die SuS ein Plakat erstellen. Die Lehrperson bespricht mit den Schülern punktuell ihr Vorgehen. Die Kinder arbeiten...

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2017-06-02 Dingeldein Vogel G4 T01/03 - Thema: Termumformung / Schätzen

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet. In Einzelarbeit lösen die Schüler...

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2017-06-02 Dingeldein Vogel G4 T03/03 - Thema: Schätzen

Die Kinder arbeiten in Partnerarbeit an den Schätzaufgaben (Erbsen im Glas und Schulbücherei). Zu ihrer Lösung und dem Lösungsweg sollen die SuS ein Plakat erstellen. Die Lehrperson bespricht mit den Schülern punktuell ihr Vorgehen. Die Kinder arbeiten...

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2017-06-02 Dingeldein Vogel G5 T01/03 - Thema: Termumformung / Schätzen

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet. In Einzelarbeit lösen die Schüler...

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2017-06-02 Dingeldein Vogel G5 T03/03 - Thema: Schätzen

Die Kinder arbeiten in Partnerarbeit an den Schätzaufgaben (Erbsen im Glas und Schulbücherei). Zu ihrer Lösung und dem Lösungsweg sollen die SuS ein Plakat erstellen. Die Lehrperson bespricht mit den Schülern punktuell ihr Vorgehen. Die Kinder arbeiten...

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2017-06-02 Dingeldein Vogel G6 T01/03 - Thema: Termumformung / Schätzen

Die Schüler wiederholen das Thema Termumformung, indem gemeinsam (im Plenum) die Begrifflichkeit geklärt wird, Regeln beim Lösen von Termen besprochen werden und ein Schüler ein Beispiel an der Tafel rechnet. In Einzelarbeit lösen die Schüler...

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2017-06-02 Dingeldein Vogel G6 T03/03 - Thema: Schätzen

Die Kinder arbeiten in Partnerarbeit an den Schätzaufgaben (Erbsen im Glas und Schulbücherei). Zu ihrer Lösung und dem Lösungsweg sollen die SuS ein Plakat erstellen. Die Lehrperson bespricht mit den Schülern punktuell ihr Vorgehen. Die Kinder arbeiten...

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2017-03-14 - Kemmerer - G1 - Thema: Mündliche Probeprüfung "Marriage"

SchülerInnen nehmen an einer Probeprüfung für die mündliche Kommunikationsprüfung teil. Das Thema der Prüfung war Marriage und an ihr waren zwei Lehrperson und zwei SchülerInnen beteiligt. Die beiden SuS bilden dabei die Gruppe 1. SchülerInnen nehmen...

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2017-03-14 - Kemmerer - G2 - Thema: Mündliche Probeprüfung "Marriage"

SchülerInnen nehmen an einer Probeprüfung für die mündliche Kommunikationsprüfung teil. Das Thema der Prüfung war Marriage und an ihr waren zwei Lehrperson und zwei SchülerInnen beteiligt. Die beiden SuS bilden dabei die Gruppe 2. SchülerInnen nehmen...

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2017-03-03 Gerhard S02/03 G2 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen).

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-03 Gerhard S02/03 G3 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-03 Gerhard S03/03 G1 - Thema: Effizienz von Glühlampen (als physikalisches Modell für Vorgänge im Leuchtorgan des Glühwürmchens)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-03 Gerhard S02/03 G5 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-03 Gerhard S02/03 G6 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-03 Dingeldein S02/03 G1 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-03-03 Dingeldein S02/03 G4 - Thema: Fluoreszenz (chemische Prozesse im Glühwürmchen)

Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende...

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2017-06-09 Dingeldein S01/02 G1 - Thema Chemische Reaktionen

Abschließende Stunde zu Energie bei chemischen Reaktionen. Schülerpräsentation am OHP. Die SuS sollen zusammenfassend verschiedene eigenschaften von chemischen Versuchen rekonstruieren, indem sie Sätze vervollständigen. Danach sollen sie selbst...

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2017-06-09 Dingeldein S01/02 G2 - Thema: Chemische Reaktionen

Abschließende Stunde zu Energie bei chemischen Reaktionen. Schülerpräsentation am OHP. Die SuS sollen zusammenfassend verschiedene eigenschaften von chemischen Versuchen rekonstruieren, indem sie Sätze vervollständigen. Jede/r SchülerIn soll einen Satz...