debug: finder - list result

49:38

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 2: Spielphase

Die Schüler*innen spielen in Partnerarbeit das Videospiel „Harmony Square“. Kontextinformationen Im Videospiel „Harmony Square“ übernehmen Lernende die Rolle des „Chief Disinformation Officer“ einer fiktiven Gemeinde und verbreiten manipulative Social...

debug: finder - list result

04:35

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 3: Reflexion der Spielphase

Die Schüler*innen vergleichen ihre Scores, die sie im Laufe der Spielphase gesammelt haben. Anschließend wird reflektiert, ob die hohe Punktzahl gut oder schlecht ist vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen Spaltung, die der „Chief Disinformation...

debug: finder - list result

08:00

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 4: Vergleich der Spielstrategien

In Gruppen tauschen sich die Schüler*innen über ihr Vorgehen im Videospiel aus. Dabei liegt der Fokus auf den Entscheidungen, die die Spieler*innen getroffen haben, um die Bürger*innen von „Harmony Square“ zu manipulieren und entzweien....

debug: finder - list result

08:11

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 5: Reflexion der Spielstrategien im Plenum

Die Schüler teilen die Ergebnisse der Gruppenarbeit im Plenum. Anschließend werden Vorannahmen aus dem Einstieg der Stunde überprüft. Kontextinformationen Im Videospiel „Harmony Square“ übernehmen Lernende die Rolle des „Chief Disinformation Officer“...

debug: finder - list result

18:59

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde - Clip 6: Diskussion über die Inhalte und Wirkung des Spiels

Die Schüler*innen diskutieren sowohl in Kleingruppen als auch im Plenum, ob es auch im wahren Leben den Beruf des „Chief Disinformation Officer“ gibt. Darüber hinaus diskutieren die Schüler die Frage, ob es jemals moralisch vertretbar ist,...

debug: finder - list result

01:35:00

Englisch - Q1 - Mis- and Disinformation in the Digital World . Doppelstunde: Manipulative Communication in „Harmony Square“

Im Videospiel „Harmony Square“ übernehmen Lernende die Rolle des „Chief Disinformation Officer“ einer fiktiven Gemeinde und verbreiten manipulative Social Media Beiträge. Diese Stunde nutzt das Spiel als Grundlage einer Diskussion über die Rolle von...

debug: finder - list result

14:10

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde - Clip 6: Vorbereitung der Podiumsdiskussion

Der Clip zeigt, wie sich die Schüler*innen in verschiedene Rollen begeben und auf eine Podiumsdiskussion vorbereiten, in der sie sich für oder gegen politische Inhalte in Videospielen aussprechen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian...

debug: finder - list result

02:40

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde - Clip 8: Reflexion der Podiumsdiskussion

Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen im Anschluss an die Podiumsdiskussion ihre eigene Meinung zum Thema teilen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar....

debug: finder - list result

03:44

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 1: Begrüßung und Einstieg

Dieser Clip zeigt den Beginn der Englischstunde, wobei eine erste Begrüßung stattfindet und die Ziele der Unterrichtsstunde besprochen werden. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem...

debug: finder - list result

06:08

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 2: Politics in Videogames

Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen ein Video über politische Inhalte in Videospielen schauen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar. Neben der...

debug: finder - list result

03:23

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 3: Diskussion des Videos im Plenum

Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen erste Eindrücke zum Thema Politik in Videospielen austauschen. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar. Neben der...

debug: finder - list result

02:23

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 4: Vorstellung des Arbeitsauftrags

Dieser Clip zeigt, wie die Lehrkraft den Arbeitsauftrag für die Spielphase vorstellt. Während des Spielens sollen die Schüler*innen Argumente für und gegen die Thematisierung politischer Themen in Videospielen sammeln. Kontextinformationen Das Video...

debug: finder - list result

42:55

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 5: Spielphase

Dieser Clip zeigt, wie die Lehrkraft den Arbeitsauftrag für die Spielphase vorstellt. Während des Spielens sollen die Schüler*innen Argumente für und gegen die Thematisierung politischer Themen in Videospielen sammeln. Kontextinformationen Das Video...

debug: finder - list result

11:53

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 7: Podiumsdiskussion

Dieser Clip zeigt, wie die Schüler*innen eine Podiumsdiskussion halten, in der sie sich für oder gegen politische Inhalte in Videospielen aussprechen. Dabei übernehmen sie die Rolle der Eltern, Schüler*innen, Lehrkräfte, Politiker und...

debug: finder - list result

02:19

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Doppelstunde- Clip 9: Stundenabschluss mit Schülerfeedback

Der Clip zeigt, wie die Schüler*innen am Whiteboard die Unterrichtsstunde bewerten. Kontextinformationen Das Video zum Thema „Dystopian Visions of Brexit“ stellt den Englischunterricht in einem Leistungskurs der Q1 dar. Neben der Lehrkraft befinden...

debug: finder - list result

01:29:34

Englisch - Q1 - The modern United Kingdom . Dystopian Visions of Brexit in "Not Tonight"

Schüler:innen erkunden die virtuelle Dystopie eines Post-Brexit United Kingdom. Dabei arbeiten sie neben Text- und Medienkompetenzen auch an funktional kommunikativen und kulturellen Kompetenzen. In einer Podiumsdiskussion wird abschließend die Rolle...

debug: finder - list result

00:47

Englisch – Klasse 3 - London. Einzelstunde - Clip 10: Stundenabschluss

Im Rahmen eines Feedbacksystems belohnt die Lehrkraft die Klasse für erfolgreiches Englischsprechen. Es wird gemeinsam ein kurzes Lied zum Abschluss gesungen, welches die Englischstunde beendet. Kontextinformationen Dieser aufgezeichnete...

debug: finder - list result

12:59

Englisch – Klasse 3 - London. Einzelstunde - Clip 7: Dialog einführen

Die S*S hören die Tonaufnahme eines Ticket-Kaufs. An der Tafel ist eine Zeichnung, die den Sprecher*innen-Wechsel während des Dialogs illustriert. Diese nutzen die Lernenden, um den Gesprächsverlauf nach dem Hören mit Hilfe von Kärtchen zu...

debug: finder - list result

10:12

Englisch – Klasse 3 - London. Einzelstunde - Clip 8: Dialog üben

Die Dialoge werden zunächst am Sitzplatz mit einem Partner bzw. einer Partnerin in einer ersten Stufe eingeübt. Sobald die Rollen getauscht wurden, treffen sich die S*S vorne, um mit anderen Lernenden gemeinsam die zweite und dritte Stufe der Dialoge...

debug: finder - list result

04:55

Englisch – Klasse 3 - London. Einzelstunde - Clip 9: Dialog präsentieren

Die Lernenden kommen wieder vorne zu einem Sitz-Halbkreis zusammen. Einzelne S*S stellen ihre Dialoge vor. Kontextinformationen Dieser aufgezeichnete Englischunterricht zeigt eine dritte Klasse nach ungefähr 1,5 Jahren Englischunterricht. Insgesamt...