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Ergebnisse 1121 – 1140 von 2300debug: finder - default result 1
Klimaprojekt - Clip 2 - Gruppe 1
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 2 - Gruppe 2
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 2 - Gruppe 3
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 2 - Gruppe 4
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 3 - Gruppe 1
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 3 - Gruppe 2
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 3 - Gruppe 3
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 3 - Gruppe 4
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 4 - Gruppe 1
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 4 - Gruppe 2
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 4 - Gruppe 3
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Klimaprojekt - Clip 4 - Gruppe 4
Projektarbeit zum Thema Klima im zdi-Schülerlabor der Universität zu Köln
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Nach einem einleitenden Worship-Song zur Einstimmung auf den Religionsunterricht vergleichen die Schüler:innen zunächst ihren gewohnten Tagesablauf mit dem im Religionsbuch dargestellten Ablauf in einem mittelalterlichen Kloster.
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Kognitiv aktivieren – inhaltlich strukturieren: Konzepte erweitern
Der erste Clipteil zeigt den letzten Teil der Präsentationen der schwarz-weissen Schutzengelsdarstellungen. Nachdem die Lehrperson zu Beginn jedem Kind 1-2 präzise Fragen zu seiner Zeichnung stellte (hat dein Engel auch Freunde? Warum hast du dem Engel einen Stern drauf gemalt?), öffnet sich das Gespräch zunehmend auf Fragen betreffend Merkmale von Engeln: Engel sind immer schon da, kommen von der Grossmutter im Himmel zu den Babys, schlafen in der Nacht oder passen auf etc.
Der erste Clipteil zeigt den letzten Teil der Präsentationen der schwarz-weissen Schutzengelsdarstellungen. Nachdem die Lehrperson zu Beginn jedem Kind 1-2 präzise Fragen zu seiner Zeichnung stellte (hat dein Engel auch Freunde? Warum hast du dem Engel...
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Kognitive Aktivierung beim Modellieren
Gestaltung kognitiv aktivierender Lernumgebungen beim Modellieren: Multiple Lösungswege, Reflexion und Problemlösepläne. Wie können Modellierungsaufgaben das Denken auf hohem Niveau anregen? Dieses Modul behandelt Merkmale kognitiv aktivierenden Unterrichts, wie das Anknüpfen an Vorwissen, die Stimulation mehrerer Lösungswege und Reflexion.
Gestaltung kognitiv aktivierender Lernumgebungen beim Modellieren: Multiple Lösungswege, Reflexion und Problemlösepläne. Wie können Modellierungsaufgaben das Denken auf hohem Niveau anregen? Dieses Modul behandelt Merkmale kognitiv aktivierenden...
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Das Fallbeispiel stammt aus der 2. Doppellektion einer Unterrichtseinheit der Basisstufe mit sechs Doppellektionen zum Thema «Bewegen an Geräten». In der Unterrichtseinheit liegt der Fokus auf den Grundbewegungen «Rollen/Drehen», «Balancieren» und «Helfen, Sichern und Kooperieren» (vgl.
Das Fallbeispiel stammt aus der 2. Doppellektion einer Unterrichtseinheit der Basisstufe mit sechs Doppellektionen zum Thema «Bewegen an Geräten». In der Unterrichtseinheit liegt der Fokus auf den Grundbewegungen «Rollen/Drehen», «Balancieren» und...
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Das Fallbeispiel stammt aus der 3. Doppellektion einer Unterrichtseinheit einer 3.-4. Primarklasse mit fünf Doppellektionen zum Thema «Bewegen an Geräten».
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Das Fallbeispiel stammt aus der Aufwärmsequenz der 3. Doppellektion einer Unterrichtseinheit einer Gymnasialklasse mit fünf Doppellektionen im Kompetenzbereich «Technisch-koordinative Kompetenz».