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Ergebnisse 561 – 580 von 2969debug: finder - default result 1
Die Schüler:innen wiederholen Vokabeln zur Familie. Die Lehrkraft stellt den Stammbaum vor. Im Anschluss erstellen und präsentieren die Schüler:innen ihren eigenen Stammbaum.
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Im Rahmen eines Forums präsentiert eine Schüler:innengruppe zum Thema Textil ihre Ergebnisse. Die Lehrkraft kommentiert dabei die Form der Präsentation.
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In der Stunde geht es um die Wiederholung der erlernten Vokabeln zum Thema Körper. Hierfür werden Spiele und Lieder zu den Vokabeln zum Thema Körper gespielt und gesungen.
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In der Stunde werden verschiedene Wurfspiele erprobt.
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In der Stunde geht es um das Thema Sandwich. Zum einen werden die Zutaten geübt und zum anderen der Ablauf einer Bestellung eines Sandwiches.
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In der Sportstunde wird die Ausdauerleistungsfähigkeit der Schüler:innen verbessert. Es beginnt mit einem Erwärmungsspiel und geht dann über zum Hauptbestandteil der Stunde, dem Ausdauerspiel.
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In der Stunde geht es um die Wiederholung der erlernten Vokabeln zum Thema Körper. Hierfür werden Spiele und Lieder zu den Vokabeln zum Thema Körper gespielt und gesungen.
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In der Stunde wiederholt die Lehrerin zunächst die Familienmitglieder mit bildlichem Bezug zu der Familie von "Winnie". Im Anschluss erstellen die Schüler:innen ihren eigenen Stammbaum.
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Das Thema der Stunde ist die Beschreibung von einer Stadtkarte. Zunächst wird mit einem Spiel das Wissen bezüglich verschiedener öffentlicher Gebäude und Richtungen reaktiviert.
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In der Stunde werden verschiedene Aufgaben zu den phonetischen Lauten durchgeführt. So werden bspw. Objekte in Schachteln sortieren, je nach deren Anfangsbuchstaben (z.
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2017-03-14 - Kemmerer - G3 -Thema: Mündliche Probeprüfung "Earth and Us""
SchülerInnen nehmen an einer Probeprüfung für die mündliche Kommunikationsprüfung teil. Das Thema der Prüfung war Marriage und an ihr waren zwei Lehrperson und zwei SchülerInnen beteiligt.
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2017-03-14 - Kemmerer - G4 - Thema: Mündliche Probeprüfung "Earth and Us""
SchülerInnen nehmen an einer Probeprüfung für die mündliche Kommunikationsprüfung teil. Das Thema der Prüfung war Marriage und an ihr waren zwei Lehrperson und zwei SchülerInnen beteiligt.
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In der Stunde geht es um das Erlernen der Vokabeln zum Thema „(Haus)tiere“. Nach einer kleinen Wiederholung und dem Aufgreifen eines bereits bekannten Spieles versucht die Lehrerin im Laufe der Stunde von der reinen Nennung von Tieren hin zum Bilden von vollständigen Sätzen zu kommen.
In der Stunde geht es um das Erlernen der Vokabeln zum Thema „(Haus)tiere“. Nach einer kleinen Wiederholung und dem Aufgreifen eines bereits bekannten Spieles versucht die Lehrerin im Laufe der Stunde von der reinen Nennung von Tieren hin zum Bilden...
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Untersuchungsfokus: Qualitätsdimensionen transkulturellen gesprächsförmigen Literaturunterrichts/ Subjektivierung Sequenz: Auswertungsgespräch nach der Aufgabe, Textinformationen zum Umfeld der Protagonistin zu sammeln, Diskussion zum Einfluss des Umfelds auf die Protagonistin und die Schüler/-innen (00:46:48-00:52:54) \n
Untersuchungsfokus: Qualitätsdimensionen transkulturellen gesprächsförmigen Literaturunterrichts/ Subjektivierung Sequenz: Auswertungsgespräch nach der Aufgabe, Textinformationen zum Umfeld der Protagonistin zu sammeln, Diskussion zum Einfluss des...
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2017-06-02 Niesen G1, Thema: "Visit Dartmoor"
Thema: "Visit Dartmoor" (Doppelstunde mit Pause) \nLernziele: Semantisierung des folgenden Zielvokabulars: map, compass, sleepng bag, first aid kit, raingear (what to bring)
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2017-06-02 Niesen G2, Thema: "Visit Dartmoor"
Thema: "Visit Dartmoor" (Doppelstunde mit Pause) Lernziele: Semantisierung des folgenden Zielvokabulars: map, compass, sleepng bag, first aid kit, raingear (what to bring)
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2017-06-02 Niesen G3, Thema: "Visit Dartmoor"
Thema: "Visit Dartmoor" (Doppelstunde mit Pause) Lernziele: Semantisierung des folgenden Zielvokabulars: map, compass, sleepng bag, first aid kit, raingear (what to bring)
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2017-06-02 Niesen G4, Thema: "Visit Dartmoor"
Thema: "Visit Dartmoor" (Doppelstunde mit Pause) Lernziele: Semantisierung des folgenden Zielvokabulars: map, compass, sleepng bag, first aid kit, raingear (what to bring)
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2017-06-02 Niesen G5, Thema: "Visit Dartmoor"
Thema: "Visit Dartmoor" (Doppelstunde mit Pause) Lernziele: Semantisierung des folgenden Zielvokabulars: map, compass, sleepng bag, first aid kit, raingear (what to bring)
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2017-06-02 Niesen G6, Thema: "Visit Dartmoor"
Thema: "Visit Dartmoor" (Doppelstunde mit Pause) Lernziele: Semantisierung des folgenden Zielvokabulars: map, compass, sleepng bag, first aid kit, raingear (what to bring)