Die offenere Themenstellung ermöglicht die Berücksichtigung der Interessen der jeweiligen Gruppe. Mit dem Thema Shopping hat die Gruppe ein Thema gewählt, das Mädchen im Allgemeinen stärker interessiert als Jungen. Es hat eigentlich nur am Rande mit Camping zu tun, was auch im Feedback als vorsichtige Kritik geäußert wird, ist aber um Aspekte ergänzt, die den Bezug zum Thema Camping herstellen.
In der Feedback-Runde werden die unterschiedlichen Interessen wieder deutlich und spiegeln sich in den Äußerungen der Jungen. („… vielleicht etwas zu viel geshoppt.“ / „It was a little bit boring ... so long and not very interesting.“). Ein Mädchen versucht mit … but… auf Englisch eine Einschränkung ihrer positiven Rückmeldung zu formulieren, es ist für sie aber offenbar noch zu schwer. Deshalb verzichtet sie darauf und sagt stattdessen: „It was great.“ Andere nutzen aber die Möglichkeit, die der Lehrer neben englischsprachigen Kommentaren akzeptiert, ihr Feedback auf Deutsch zu formulieren, wobei sie sich an die Verabredung halten, vorher zu fragen: Can/ May I say it in German? (Im Interview klingt an, dass das auch schon in einigen Grundschulen üblich war.
