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Ergebnisse 1521 – 1540 von 2989debug: finder - default result 1
Berufspädagogik - 11. Klasse . Doppelstunde "Modell der Sinus-Milieus" - Clip 4: Ergebnisbesprechung
Der Clip zeigt ein gelenktes Unterrichtsgespräch im Rahmen der Ergebnisbesprechung. Durch das Stellen verschiedener Fragen fordert die Lehrkraft die Schülerinnen und Schüler auf, ihre Aussagen zu begründen und zu konkretisieren.
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Berufspädagogik - 11. Klasse. Doppelstunde - Modell der Sinus-Milieus (Klassenperspektive)
Die Unterrichtsstunde findet im Kontext einer Unterrichtsreihe zu verschiedenen Modellen der Sozialstrukturanalyse statt. In der Unterrichtsstunde wird das Modell der Sinus Milieus bearbeitet, indem die Lernenden zunächst bereits erarbeitet Modelle rekapitulieren und im Anschluss den Aufbau des Modells der Sinus Milieus zu erschließen.
Die Unterrichtsstunde findet im Kontext einer Unterrichtsreihe zu verschiedenen Modellen der Sozialstrukturanalyse statt. In der Unterrichtsstunde wird das Modell der Sinus Milieus bearbeitet, indem die Lernenden zunächst bereits erarbeitet Modelle...
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Berufspädagogik - 11. Klasse. Doppelstunde - Modell der Sinus-Milieus (Schüler-Lehrer-Perspektive)
Die Unterrichtsstunde findet im Kontext einer Unterrichtsreihe zu verschiedenen Modellen der Sozialstrukturanalyse statt. In der Unterrichtsstunde wird das Modell der Sinus Milieus bearbeitet, indem die Lernenden zunächst bereits erarbeitet Modelle rekapitulieren und im Anschluss den Aufbau des Modells der Sinus Milieus zu erschließen.
Die Unterrichtsstunde findet im Kontext einer Unterrichtsreihe zu verschiedenen Modellen der Sozialstrukturanalyse statt. In der Unterrichtsstunde wird das Modell der Sinus Milieus bearbeitet, indem die Lernenden zunächst bereits erarbeitet Modelle...
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Berufspädagogik - 11. Klasse. Doppelstunde "Modell der Sinus-Milieus" - Clip 1: Wiederholungsphase
Der Clip zeigt ein gelenktes Unterrichtsgespräch zur Wiederholung der Lerninhalte. Die Schülerinnen und Schüler sollen anhand eines Modells zur sozialen Schichtung der deutschen Bevölkerung ausgewählte Personen zuordnen und ihre Entscheidung begründen.
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Berufspädagogik - 11. Klasse. Doppelstunde "Modell der Sinus-Milieus" - Clip 2: Einzelarbeitsphase
Der Clip zeigt die Einführung und Begleitung der Einzelarbeitsphase. Nachdem die Lehrkraft den Text auf dem Arbeitsblatt laut vorlesen ließ, erklärt sie die zu bearbeitenden Arbeitsaufträge.
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Der Clip zeigt die Austauschphase in Partnerarbeit sowie die Besprechung der Ergebnisse im Plenum. Nachdem die Schülerinnen und Schüler die Unterschiede der Modelle in Einzelarbeit aufgeschrieben haben, tauschen sie sich in Partnerarbeit aus, ehe die Ergebnisse im Plenum besprochen werden.
Der Clip zeigt die Austauschphase in Partnerarbeit sowie die Besprechung der Ergebnisse im Plenum. Nachdem die Schülerinnen und Schüler die Unterschiede der Modelle in Einzelarbeit aufgeschrieben haben, tauschen sie sich in Partnerarbeit aus, ehe die...
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Der Clip zeigt ein gelenktes Unterrichtsgespräch im Rahmen der Ergebnisbesprechung. Die Schülerinnen und Schüler sollen sich das Modell der Sinus-Milieus anschauen und zwei Personen in das Modell einordnen.
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Der Clip zeigt die Begleitung und individuelle Unterstützung der Gruppenarbeit. Die Schülerinnen und Schüler erhielten neue Personenbeschreibungen, die sie innerhalb des Modells der Sinus-Mileus zuordnen sollen.
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Der Clip zeigt ein gelenktes Unterrichtsgespräch im Rahmen der Ergebnisbesprechung. Jede Gruppe stellt zunächst ihre Person im Plenum vor, um sie anschließend vor der Klasse in dem Modell einzuordnen.
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1) 2018-06-21 Dignath - Mathematik: Kombinationen (abzählende Kombinatorik)
Im Sitzkreis wird anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen gestellt.
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In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. \nDie Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang - 00:29:55), Hauptteil: Prüfung (00:29:55 - 01:03:10), Abschlussspiel (01:03:10 - Ende).
In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. \nDie Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen...
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In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. Die Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang – 00:29:55), Hauptteil (00:29:55 – 01:03:10), Abschlussspiel (01:03:10 – Ende).
In diesem authentischen Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. Die Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen...
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In diesem Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. Die Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang – 00:29:48), Hauptteil (00:29:48 – 01:02:04), Abschlussspiel (01:02:04 – Ende).
In diesem Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. Die Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang –...
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2018-06-12 Corvacho del Toro T2/2 - Wochenplanarbeit (fächerübergreifend)
- Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht mehr zu essen/trinken und die »Spielecke« aufzuräumen.
- Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht...
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In diesem Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. Die Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang – 00:29:48), Hauptteil (00:29:48 – 01:02:04), Abschlussspiel (01:02:04 – Ende).
In diesem Unterrichtsvideo geht es um die Leistungsüberprüfung von Technikkomplexbausteinen im Fußball. Es ist die letzte Unterrichtseinheit der Unterrichtsreihe. Die Doppelstunde ist in folgende Haupteinheiten gegliedert: Aufwärmen (Anfang –...
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2019-11-11 Köpfer - Thema: Rechnungswesen
Eingangsklasse Bankkaufleute - Kundenkontokorrentkonto. Entstand im Rahmen einer Weiterbildung der Lehrkraft, Thema der Weiterbildung: Fehlerkultur, produktiver Umgang mit Fehlern von SuS. Thema der Stunde: Kontenbuchungen, Doppelte Buchführung, Eröffnungsbilanzkonto, verschiedene Geschäftsfälle.
Eingangsklasse Bankkaufleute - Kundenkontokorrentkonto. Entstand im Rahmen einer Weiterbildung der Lehrkraft, Thema der Weiterbildung: Fehlerkultur, produktiver Umgang mit Fehlern von SuS. Thema der Stunde: Kontenbuchungen, Doppelte Buchführung,...
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2018-10-23 Vogel Billion A02/03 - Thema: Problemlösen: Schnecke Sabina
Die Kinder müssen herausfinden, wie lange die Schnecke Sabina, die in einen Brunnen gefallen ist, benötigt, um wieder bis an den Brunnenrand zu klettern.
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2018-10-23 Vogel Billion A02/03 ES - Thema: Mathekonferenz
Die Kinder müssen herausfinden, wie lange die Schnecke Sabina, die in einen Brunnen gefallen ist, benötigt, um wieder bis an den Brunnenrand zu klettern.
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Kombinationen Strampler & Mützen - Zusammenschnitt der besten Sequenzen
Im Sitzkreis wird anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen gestellt.
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Sachaufgabe Murmeln - Beste Sequenzen
Zunächst Anfangsritual mit Bewegungslied. \nIm Sitzkreis besprechen der Vorgehensweise bei der Bearbeitung von Sachaufgaben, anschließend Vorlesen der Sachaufgabe und Bereitstellen der Forschermittel (Muggelsteine, Papierstreifen).