debug: finder - list result

2018-10-23 Vogel Billion A01/03 ES - Thema: Erklärung Arbeitsblatt / Arbeitsauftrag

Die Kinder sollen sich im Zahlenraum bis 100 orientieren und entsprechend Zahlen auf einem Zahlenstrahl eintragen und Regeln erkennen (Arithmetische Folgen). Hierzu bespricht die Lehrperson Beispiele gemeinsam mit den Kindern im Plenum. Danach...

debug: finder - list result

2018-06-21 Dignath - Mathematik: Kombinationen (abzählende Kombinatorik)

Im Sitzkreis wird anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen gestellt. Die Schüler*innen bestimmen die möglichen Kombinationen mithilfe eines Arbeitsblattes an ihren...

debug: finder - list result

2018-06-21 Dignath - Mathematik: Kombinationen (abzählende Kombinatorik)

Im Sitzkreis wird anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen gestellt. Die Schüler*innen bestimmen die möglichen Kombinationen mithilfe eines Arbeitsblattes an ihren...

debug: finder - list result

2018-10-23 Vogel Billion A02/03 ES - Thema: Erklärung der Aufgabe / Arbeitsauftrag

Die Kinder müssen herausfinden, wie lange die Schnecke Sabina, die in einen Brunnen gefallen ist, benötigt, um wieder bis an den Brunnenrand zu klettern. Im Plenum bespricht die Lehrperson mit den Kindern die Informationen zur Aufgabe. In Einzelarbeit...

debug: finder - list result

2018-10-23 Vogel Billion A02/03 ES - Thema: Mathekonferenz

Die Kinder müssen herausfinden, wie lange die Schnecke Sabina, die in einen Brunnen gefallen ist, benötigt, um wieder bis an den Brunnenrand zu klettern. Im Plenum bespricht die Lehrperson mit den Kindern die Informationen zur Aufgabe. In Einzelarbeit...

debug: finder - list result

2019-11-21 Adl-Amini LI - Thema: Geschichten schreiben

Zunächst Frühstückspause (Vorlesen einer Geschichte), danach Deutschunterricht. Eine kleine Figur wird den SuS im Rahmen einer Gruppenarbeit ausgeteilt, diese sollen anschließend alle Assoziationen zu der Figur aufschreiben. Danach soll gemeinsam eine...

debug: finder - list result

2019-11-21 Adl-Amini G1 - Thema: Geschichten schreiben

Zunächst Frühstückspause (Vorlesen einer Geschichte), danach Deutschunterricht. Eine kleine Figur wird den SuS im Rahmen einer Gruppenarbeit ausgeteilt, diese sollen anschließend alle Assoziationen zu der Figur aufschreiben. Danach soll gemeinsam eine...

debug: finder - list result

2019-11-21 Adl-Amini G2 - Thema: Geschichten schreiben

Zunächst Frühstückspause (Vorlesen einer Geschichte), danach Deutschunterricht. Eine kleine Figur wird den SuS im Rahmen einer Gruppenarbeit ausgeteilt, diese sollen anschließend alle Assoziationen zu der Figur aufschreiben. Danach soll gemeinsam eine...

debug: finder - list result

2019-11-21 Adl-Amini G3 - Thema: Geschichten schreiben

Zunächst Frühstückspause (Vorlesen einer Geschichte), danach Deutschunterricht. Eine kleine Figur wird den SuS im Rahmen einer Gruppenarbeit ausgeteilt, diese sollen anschließend alle Assoziationen zu der Figur aufschreiben. Danach soll gemeinsam eine...

debug: finder - list result

2019-11-21 Adl-Amini G4 - Thema: Geschichten schreiben

Zunächst Frühstückspause (Vorlesen einer Geschichte), danach Deutschunterricht. Eine kleine Figur wird den SuS im Rahmen einer Gruppenarbeit ausgeteilt, diese sollen anschließend alle Assoziationen zu der Figur aufschreiben. Danach soll gemeinsam eine...

debug: finder - list result

2018-10-23 Vogel Billion A02/03 ES - Thema: Erarbeitung Lösungsansatz durch Lehrperson

Die Kinder müssen herausfinden, wie lange die Schnecke Sabina, die in einen Brunnen gefallen ist, benötigt, um wieder bis an den Brunnenrand zu klettern. Im Plenum bespricht die Lehrperson mit den Kindern die Informationen zur Aufgabe. In Einzelarbeit...

debug: finder - list result

2019-10-24_Mclean_S01_03 - Thema: Durchführung eines UN Planspieles

Die Sitzung beginnt mit einem Vortrag über die Vereinten Nationen (UN) am Beispiel von Mali. Zuerst sollen sich die SuS ein Bild von verschiedenen Nationen anhand von an der Wand verteilten Plakaten machen und sich dann zu dem Plakat stellen, welches...

debug: finder - list result

2018-05-23 Dignath - Mathematik Sachaufgabe

Zunächst Anfangsritual mit Bewegungslied. \nIm Sitzkreis besprechen der Vorgehensweise bei der Bearbeitung von Sachaufgaben, anschließend Vorlesen der Sachaufgabe und Bereitstellen der Forschermittel (Muggelsteine, Papierstreifen). \nIn Einzelarbeit...

debug: finder - list result

2018-06-12 Corvacho del Toro T2/2 - Wochenplanarbeit (fächerübergreifend)

- Nach einer Pause \n- Fortsetzung: Wochenplanarbeit/Stationslernen (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit) \n- Am Ende Abschlusskreis mit Feedback \n- Regeln und Rituale \n- Classroom-management \n \n00:00:08 – LP ermahnt einige SuS, nicht...

debug: finder - list result

2018-06-21 Dignath - Mathematik: Kombinationen (abzählende Kombinatorik)

Im Sitzkreis wird anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen gestellt. Die Schüler*innen bestimmen die möglichen Kombinationen mithilfe eines Arbeitsblattes an ihren...

debug: finder - list result

2018-05-23 Dignath - ES (Burgwald) - Thema: Adaptives Unterrichten/Murmelbeispiel

Negativbeispiel für adaptives Unterrichten. Aufgabenstellung mit Murmeln, Lösungsvorschläge und abschließende Besprechung der Ergebnisse im Kreis vor der Tafel. Negativbeispiel für adaptives Unterrichten. Aufgabenstellung mit Murmeln, Lösungsvorschläge...

debug: finder - list result

2018-06-12 Corvacho del Toro T2/2 - ES (Burgwald) - Thema: Adaptives Unterrichten/Hörschädigung

Best-Practice-Beispiel für adaptives Unterrichten. Wochenplanarbeit (Fächerübergreifender Unterricht, in Einzelarbeit). Diagnostik findet auf der Mikroebene und individuelle Förderung auf der Mikro- und Makroebene statt. Best-Practice-Beispiel für...

debug: finder - list result

2018-06-21 - Dignath - ES (Burgwald) - Thema: Mathematische Kombinationen/ Adaptives Unterrichten/Strampler und Mützen

Best-Practice-Beispiel für adaptives Unterrichten. Anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau sollen die Schüler*innen eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen bearbeiten. Dabei dürfen der Strampler und die Mütze...

debug: finder - list result

2018-06-21 Dignath - ES (Burgwald) - Thema: Adaptives Unterrichten/Feedback

Best-Practice-Beispiel für adaptives Unterrichten. Anhand von Puppenkleidung (Strampler, Mütze) in den Farben gelb, rot und blau sollen die Schüler*innen eine Aufgabe zum Finden von Kombinationen bearbeiten. Dabei dürfen der Strampler und die Mütze...

debug: finder - list result

2019-01-14 Adl-Amini LI - ES (Burgwald) - Thema: Adaptives Unterrichten/Sprachbarriere

Best-Practice-Beispiel für adaptives Unterrichten. Die Schüler*innen sollen das Thema Klimawandel in Gruppen bearbeiten. Die Lehrkraft nimmt sich einer Schülerin an, die eine herkunftsbedingte Sprachbarriere aufweist, und die Aufgabe nicht verstanden...