Die Schülerinnen und Schüler bauen eine Hänge- und eine Balkenbrücke auf und beachten dabei die Gesichtspunkte für ein faires Experiment.
Sie belasten die Brücken und vergleichen die Tragfähigkeit. (Brücken, 4. Klasse, 3. Doppelstunde)
Lernunterstützung -Brücken - 2. Unterrichtseinheit - Szene 9. Erarbeitung – Ein faires Experiment entwickeln und durchführen
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