Welche Besonderheiten müssen die SuS beim Zahlensuchen beachten? Die LP erklärt ausführlich die Aufgabe als Zahlenforscher, indem sie zum Beispiel eine Anleitung für die Arbeit mit dem Zahlenforscher-Heft gibt.
Außerdem beantwortet sie aufkommende Fragen der SuS Kontextinformationen In dieser ersten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema „Arithmetik – Einführung von Ziffern“ wird das Thema „Kennenlernen der Ziffer 1“ in einer ersten Grundschulklasse behandelt. An diesem Montagmorgen im September in der vierten Unterrichtsstunde sind 25 Schülerinnen und Schüler (SuS), davon 14 Mädchen und 11 Jungen, anwesend. In diesem Clip ist die Lehrerinstruktion für die spätere Einzelarbeit zu sehen. Die Lehrerin erklärt sehr detailliert, wie die SuS die Ziffer 1 ausprickeln sollen und beantwortet anschließend die Fragen der Kinder. Analyseschwerpunkt Der Clip 2 „Lehrerinstruktion“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungsfacetten des Monitorings und der Regeln und Routinen sowie der Lehr-Lern-Facette der Aufgabenkultur: Inwiefern reagiert die Lehrkraft auf aufkommende Störungen? Auf welche Weise sorgt die Lehrkraft dafür, dass die Klassenregeln während der Instruktionsphase eingehalten werden? Wie instruiert die Lehrkraft die Aufgabenstellung?
