Die Fachlehrerin begrüßt die SuS mit dem gewohnten Klatschrhythmus. Sie erklärt den Stundenablauf und erläutert den SuS die Aufgabenstellung. Anschließend suchen die SuS im Plenum nach Zahlbeispielen im Klassenraum als Vorbereitung für den weiteren Forscherauftrag.
Kontextinformationen In dieser dritten Einzelstunde der Unterrichtseinheit zum Thema „Arithmetik - Einführung von Ziffern“ wird das Thema „Wir sind Zahlen-Sucher“ in einer ersten Grundschulklasse behandelt. In dieser dritten Schulstunde an einem Donnerstag im September sind 24 Kinder anwesend, davon dreizehn Mädchen und elf Jungen. Der Clip zeigt, wie die Fachlehrerin die Schülerinnen und Schüler (SuS) mit dem bekannten Klatschrhythmus begrüßt. Die Lehrerin erklärt anschließend die Aufgabe für den heutigen Tag: Die SuS sollen im Klassenraum, im Schulgebäude und auf dem Schulhof Zahlen finden und versuchen die Bedeutung dieser nachzuvollziehen. Analyseschwerpunkt Der Clip 1 „Begrüßung – Wir suchen nach Zahlen“ eignet sich zur Analyse der Klassenführungsfacetten des Monitorings und der Regel und Routinen: Welche Regeln und Routinen sind bereits in der ersten Klasse etabliert? Woran lässt sich dies erkennen? Inwiefern sorgt die Lehrkraft dafür, dass die Regeln während der Begrüßung eingehalten werden? Wie geht die Lehrperson mit aufkommenden Störungen um?
