Teil 1 beginnt mit dem Einstieg in die Lektion. Die Lehrperson rekapituliert mit den Schüler*innen den zweischrittigen methodischen Zugang zu einer Sache und übt diesen dann am Beispiel eines Bildes von einer Regenwolke.
Dieses beschreiben die Kinder in einem ersten Schritt. In einem zweiten versetzen sie sich in verschiedene Personen, die das Bild aus ihrer beruflichen Sicht betrachten. In Teil 2 fordert die Lehrperson die Schüler*innen auf, sich zu den Unterschieden in den Aussagen der Bildpersonen zu äussern und Unterschiede zwischen Beschreibung und persönlicher Deutung festzuhalten. Sie beendet die Runde mit einem abschliessenden Festhalten der Erkenntnisse. Die Lehrperson notiert zentrale Aussagen auf A3-Blätter mit den Stichworten zum Lerngegenstand. Im Anschluss notieren oder zeichnen die Schüler*innen ihre eigenen Erkenntnisse in ihrem Gedankenheft