Die Lehrperson führt die Regelkarten ein und legt sie nacheinander in die Kreismitte. Auch hier beteiligen sich die SuS mit ihren Beobachtungen.
Nun fragt sie die Kinder, welche zwei Figuren wohl zueinander als Freundin/Freund passen würden. Nacheinander legen die SuS zwei Figurenbilder zueinander. Es entstehen verschiedene Konstellationen. Sie fragt die Kinder jeweils nach Begründungen, dies ist nicht allen möglich.