Wie entwickle ich ein ästhetisches Urteil? Die Schüler*innen markieren ein Bild, das sie kommentieren möchten mit einer kleinen Spielfigur (Was gefällt mir am gewählten Bild?).
Die Schüler*innen beschreiben und argumentieren. Die Lehrperson hält die Schüler*innen dazu an, ihre Aussagen zu präzisieren. Sie sollen nicht nur erwähnen, dass ihnen ein Bild gefällt, sondern begründen, was ihnen daran gefällt. Die Schüler*innen bestimmen am Ende ihres Beitrags, wer als nächstes kommentieren darf. Die Lehrperson reagiert, verstärkt, fasst zusammen und paraphrasiert die Voten der Schüler*innen.