Die Lehrerin liest die Erzählung vor und erarbeitet einige Begriffe mit den Schüler*innen in die Mitte legen, wiederholt. Diese Bildkarten werden mit den biblischen Schöpfungsgeschichten von Genesis 1 und 2 verglichen.
Hier setzen Diskussionen über Wahrheit, Beteiligung Gottes und der Regenbogenschlange, Zaubern und Erschaffen ein.