Sport- 7. Klasse - Sich fit halten können. Einzelstunde: Expert*in für die Auswahl von Kraftübungen werden

Die Schülerinnen und Schüler führten anhand eines Trainingsplans vorgegebene Fitnessübungen aus, die jeweils durch ein Fitnessziel definiert waren und deren exakte Ausführung durch einen Fitnesspartner kontrolliert wurde.

Sport - Klasse 9 - Basketball. Doppelstunde 3 - Clip 2: Basketball mit Handicaps

Um die gleichberechtigte Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler zu erhöhen, werden in diesem Basketballspiel „Handicaps“ (verstanden als Erschwernisse) eingesetzt. Vor dem Spiel weisen die Spieler/innen die Handicaps den Gegenspieler/innen zu.

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 3: Pro- und Handicaps im Basketball

Um die gleichberechtigte Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler im Basketballspiel zu erhöhen, werden in dieser Stunde „Procaps“ (verstanden als Erleichterungen) und „Handicaps“ (verstanden als Erschwernisse) eingesetzt.

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 3 - Clip 4: Basketball mit Pro- und Handicaps

Zum Abschluss werden beide Varianten vereint, indem mit Pro- und Handicaps gespielt wird. Dabei entscheiden beide Mannschaften zusammen, welche Spieler/innen beider Mannschaften Pro- oder Handicaps bekommen.

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 3 - Clip 3: Basketball mit Procaps

Um die gleichberechtigte Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler zu erhöhen, werden in diesem Basketballspiel „Procaps“ (verstanden als Erleichterung) eingesetzt. Vor dem Spiel weisen die Spieler/innen die Handicaps den Gegenspieler/innen zu.

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 3 - Clip 1: Königsdribbeln

Zur Erwärmung wir das Spiel „Königsdribbeln“ gespielt. Das Spielfeld ist dazu in drei Zonen aufgeteilt, wobei alle in der ersten Zone starten.

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 2: Basketballvariationen

In der Stunde werden verschiedene Basketballvarianten erprobt (z.B. Basketball Zonierung in Längs- oder Querzonen,…), um zu überprüfen, welche Varianten besonders gut geeignet sind, so dass alle gleichberechtigt am Spiel teilhaben und ins Spielgeschehen eingebunden sind. In der Stunde werden verschiedene Basketballvarianten erprobt (z.B. Basketball Zonierung in Längs- oder Querzonen,…), um zu überprüfen, welche Varianten besonders gut geeignet sind, so dass alle gleichberechtigt am Spiel teilhaben und ins...

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 4. Doppelstunde 2 - Clip 4: Zonierung in drei Querzonen

Die Klasse spielt Basketball mit drei Querzonen. In jeder Zone spielen zwei Spieler/innen pro Team mit ähnlichen Leistungsvoraussetzungen. Dabei dürfen die Zonen nicht verlassen werden und bei Angriff muss mindestens ein/e Spieler/in in jeder Zone angespielt werden. Die Klasse spielt Basketball mit drei Querzonen. In jeder Zone spielen zwei Spieler/innen pro Team mit ähnlichen Leistungsvoraussetzungen. Dabei dürfen die Zonen nicht verlassen werden und bei Angriff muss mindestens ein/e Spieler/in in jeder Zone...

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 3. Doppelstunde 2 - Clip 3: Basketball in drei Längszonen

Die Klasse spielt Basketball mit drei Längszonen. In jeder Zone spielen zwei Spieler/innen pro Team mit ähnlichen Leistungsvoraussetzungen. Dabei dürfen die Zonen nicht verlassen werden und bei Angriff muss mindestens ein/e Spieler/in in jeder Zone angespielt werden. Die Klasse spielt Basketball mit drei Längszonen. In jeder Zone spielen zwei Spieler/innen pro Team mit ähnlichen Leistungsvoraussetzungen. Dabei dürfen die Zonen nicht verlassen werden und bei Angriff muss mindestens ein/e Spieler/in in jeder Zone...

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 2. Doppelstunde 2 - Clip 2: Basketball "klassisch"

Aufgeteilt auf vier Mannschaften spielt die Klasse Basketball mit herkömmlichen Regeln. Die zwei Mannschaften, die gerade nicht spielen, beobachten die gleichberechtigte Teilhabe der Spielerinnen und der Spieler der Mannschaften auf dem Feld.

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 1. Doppelstunde 2 - Clip 1: Dribbelfänger

Zum Aufwärmen spielt die Klasse das Spiel „Dribbelfänger“. Die Fänger/innen versuchen die Paare zu fangen, die sich den Ball gegenseitig zuspielen. Sobald ein/e Schüler/in eines Paares den Ball in der Hand hält darf sie/er nicht gefangen werden.

Sport - 9. Klasse - Fit in kurzer Zeit. Einzelstunde: Tabata-Training zur Kräftigung der Muskulatur

Die Unterrichtsstunde zielt darauf, dass die Schülerinnen und Schüler mithilfe eines "Tabata-Bogens" aus 36 Übungen individuell 4 Übungen wählen. Zunächst erfolgt ein „Warm-Up“ in einer Gruppe.

Sport - 7. Klasse - Basketball. Einzelstunde 3: Den Ball zügig und zielgerichtet zum Mitspieler werfen können

Die Schülerinnen und Schüler erproben durch das Spiel "5er-Ball" Wurftechniken, die von der Lehrkraft hinterfragt werden. Stundenziel ist, dass der Brust- bzw.

Sport - 6. Klasse Kooperatives Springen. Doppelstunde 3 - Springen auf vier Minitrampolinen

Die Schülerinnen und Schüler üben gemeinsame Sprungfolgen auf vier Minitrampolinen ein. Dabei müssen sie sich gegenseitig vertrauen und Absprachen in der Gruppe einhalten.

Sport - 6. Klasse - Alle spielen mit?!. Doppelstunde 2: Brennball für alle - Erprobung verschiedener Brennballvarianten und ihre Beurteilung mit Blick auf die gleichberechtigte Teilhabe aller Schüler/innen (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Wie kann das klassische Mannschaftsspiel "Brennball" verändert werden, so dass alle Schülerinnen und Schüler mitspielen und alle ihren Bedürfnissen gerecht werden. Die Klasse entwickelt in Gruppenarbeiten verschiedene Regelveränderungen und probiert diese aus. Wie kann das klassische Mannschaftsspiel "Brennball" verändert werden, so dass alle Schülerinnen und Schüler mitspielen und alle ihren Bedürfnissen gerecht werden. Die Klasse entwickelt in Gruppenarbeiten verschiedene Regelveränderungen und probiert...

Sport - 6. Klasse - Alle spielen mit?!. Doppelstunde 2 - Clip 7: Brennball – Abschlussspiel

Brennball-Abschlussspiel mit folgenden Variationen: Angreiferregel: Drei Kinder können gleichzeitig ins Feld werfen und anschließend loslaufen. Verteidigeregel: als „Brenner“ gibt es nicht nur einen sondern drei kleine Kästen.

Sport - 6. Klasse - Alle spielen mit?!. Doppelstunde 2 - Clip 6: Brennball - Variante IV

Brennball mit folgenden Variationen: Angreiferregel: Zwei Kinder können gleichzeitig ins Feld werfen und loslaufen. Die wartenden Kinder sollen 10-20 Sek. auf der Stelle joggen.

Sport - 6. Klasse - Alle spielen mit?!. Doppelstunde 2 - Clip 5: Brennball - Variante III

Brennball mit folgenden Variationen: Angreiferregel: Zwei Kinder können gleichzeitig ins Feld werfen und anschließend loslaufen. Verteidigeregel: Der „Brenner“-Kasten steht nicht in der Mitte des Feldes, sondern in einer Spielfeldecke.

Sport - 6. Klasse - Alle spielen mit?!. Doppelstunde 2 - Clip 4: Brennball - Variante II

Brennball mit folgenden Variationen: Angreiferregel: Drei Kinder können gleichzeitig ins Feld werfen und anschließend loslaufen. Verteidigeregel: als „Brenner“ gibt es nicht nur einen sondern drei kleine Kästen.

Sport - 6. Klasse - Alle spielen mit?!. Doppelstunde 2 - Clip 3: Brennball - Variante I

Brennball mit folgenden Variationen: Angreiferregel: Wenn ein Ball ins Feld geworfen wird, laufen gleichzeitig zwei Schüler/innen los. Verteidigeregel: Als „Brenner“ gibt es nicht nur einen sondern drei kleine Kästen.