2019-01-28 Adl-Amini G1 - Kooperatives Lernen, Einführung eines Rechentricks, Ausarbeitung in den Gruppen

- Einführung eines Rechentricks \n- Ausarbeitung des Tricks in den Gruppen \n- Kooperatives Lernen \n- Classroom Management \n \n00:00:00 – Eine Schülerin nennt eine Zahl zwischen 85 und 90, eine andere eine zwischen 95 und 100.

2019-01-28 Adl-Amini G2 - Kooperatives Lernen, Einführung eines Rechentricks, Ausarbeitung in den Gruppen

- Einführung eines Rechentricks \n- Ausarbeitung des Tricks in den Gruppen \n- Kooperatives Lernen \n- Classroom Management \n \n00:00:00 – Eine Schülerin nennt eine Zahl zwischen 85 und 90, eine andere eine zwischen 95 und 100.

2019-01-28 Adl-Amini G3 - Kooperatives Lernen, Einführung eines Rechentricks, Ausarbeitung in den Gruppen

- Einführung eines Rechentricks \n- Ausarbeitung des Tricks in den Gruppen \n- Kooperatives Lernen \n- Classroom Management \n \n00:00:00 – Eine Schülerin nennt eine Zahl zwischen 85 und 90, eine andere eine zwischen 95 und 100.

2019-01-28 Adl-Amini G5 - Kooperatives Lernen, Einführung eines Rechentricks, Ausarbeitung in den Gruppen

- Einführung eines Rechentricks \n- Ausarbeitung des Tricks in den Gruppen \n- Kooperatives Lernen \n- Classroom Management00:00:00 – Eine Schülerin nennt eine Zahl zwischen 85 und 90, eine andere eine zwischen 95 und 100.

2018-11-15 Möller Interview

Bezieht sich auf die verschiedenen Videos zu 2018-11-15 Möller S1u2 (Sachunterricht) & 2018-11-15 Möller S3 (Mathematik) & Möller S3 (Deutsch), tw. auch Rückbezug auf 2018-09-27 Möller S1-S4.

2018-10-25 Möller Interview 1

Bezieht sich auf die verschiedenen Videos zu 2018-10-25 Möller S1-S3. Bezieht sich auf die verschiedenen Videos zu 2018-10-25 Möller S1-S3.

2018-10-25 Möller Interview 2

Bezieht sich auf die verschiedenen Videos zu 2018-10-25 Möller S1-S3. Bezieht sich auf die verschiedenen Videos zu 2018-10-25 Möller S1-S3.

2019-06-07 Dignath LI - Mathematik: Ebenen

2018-06-12 Corvacho del Toro Geschichte schreiben

Zu sehen sind verschiedene Szenen von Schüler/innen, auch in Interaktion mit der Lehrkraft, die im Rahmen der Wochenplanarbeit versuchen, eine Geschichte zu schreiben.

2019-06-24 Dignath LI - Deutsch: Ballade Liebesbeweis

Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Lernunterstützung. \n \nNach der Einführung zum Stundenthema "Liebesbeweis" finden die Schüler*innen in Partnerarbeit eine mögliche Reihenfolge für die Strophen der Ballade "Der Handschuh" von Friedrich Schiller.

2018-02-01 Corvacho del Toro Selbständiges Arbeiten

Mehrere zeitlich chronologisch aufgereihten Szenen zeigen einen Schüler bei der Bewältigung der Aufgaben im Wochenplan.

2018-02-01 Corvacho del Toro Selbstkontrolle

An der Tafel überprüfen die Schüler/innen die Lösungen ihrer Wochenplanaufgaben mithilfe der "Selbstkontrolle" (Lösungsblätter). Unterschiede in den Lösungen führen zu einem Gespräch zwischen Lehrkraft und Schüler/innen.

2019-06-25 Dignath 2 LP1 - Deutsch: Silben an Stationen lernen

Deutschunterricht: Silben an Stationen lernen. Die Kinder lernen in einer Stationsarbeit, wie viele Silben bestimmte Wörter haben. Dafür bekommen sie Beispiele aus der Tierwelt.

2019-06-25 Dignath LI - Ein Lernspiel entwickeln (Mathe)

Partnerarbeit \nLernunterstützung \n \nZunächst Organisatorisches klären. Dann Lernspiel zum Wiederholen der Lerninhalte in Mathe entwickeln. Spielideen werden gesammelt, Bilden von Kleingruppen. Erarbeiten eines Spiels in Partnerarbeit.

2019-06-14 Dignath LI - Sachunterricht: Stationenlernen mit Landkarten

Geographie. \nLernunterstützung, selbstreguliertes Arbeiten. \nIn einem Sitzkreis benennen die Schüler*innen individuelle Ziele für die Sachunterichtsstunde und das Lernen an Stationen (Erstellen eines Lapbooks).

2019-06-18 Dignath LI - Theaterspielen

Begrüßung im Kreis, gemeinsames Singen, eine Geste mit dem eigenen Namen verbinden und der Gruppe präsentieren. Reflexion und Sammeln von Aspekten guten Theaterspielens, sich hineinversetzen in ein Publikum.

2018-12-06 Corvacho del Toro G3 - Gruppenarbeit & Vorstellung: Verfassen eines Briefes an Fabeltiere / Rechtschreibung

- Nach einer Frühstückspause \n- Sitzkreis zu Beginn, Rekapitulation der letzten Stunde (Fabel, die die Wichtigkeit der schriftlichen Kommunikation/Orthographie betont) \n- Danach Gruppenphase (ca.

2018-12-06 Corvacho del Toro G5 - Gruppenarbeit & Vorstellung: Verfassen eines Briefes an Fabeltiere / Inhaltlicher Fokus: Rechtschreibung

- Nach einer Frühstückspause \n- Sitzkreis zu Beginn, Rekapitulation der letzten Stunde (Fabel, die die Wichtigkeit der schriftlichen Kommunikation/Orthographie betont) \n- Danach Gruppenphase (ca.

2019-06-13 Dignath LI - Symmetrie mit Spiegel erkennen

2019-06-24 Dignath G2 - Deutsch: Ballade Liebesbeweis

Partnerarbeit, Gruppenarbeit, Lernunterstützung. \n \nNach der Einführung zum Stundenthema "Liebesbeweis" finden die Schüler*innen in Partnerarbeit eine mögliche Reihenfolge für die Strophen der Ballade "Der Handschuh" von Friedrich Schiller.