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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 1: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit einem Würfel (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Würfelt man die 6 wirklich seltener als andere Augenzahlen? Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse untersuchen gemeinsam mit ihrer Mathematiklehrerin kurz vor den Sommerferien sichere, mögliche und unmögliche Ereignisse beim Würfelwurf mit...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 2 - Clip 1: „Nichts ist sicher“ – Wiederholung und Einstieg

Welche Zahlen sind beim Würfeln mit einem Würfel sicher? Und wie ist das, wenn man mit zwei Würfeln würfelt? Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse wiederholen gemeinsam mit ihrer Mathematiklehrerin die Ergebnisse der vorherigen Stunde und...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 2 - Clip 2: Unterstützung der Gruppengespräche

„Die 13 ist zu hoch.“ – Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse diskutieren kurz vor den Sommerferien in Gruppenarbeit die Wahrscheinlichkeiten der verschiedenen Augensummen beim Würfeln mit zwei Würfeln. Die Lehrperson unterstützt die...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 2 - Clip 3: Ergebnissicherung im Unterrichtsgespräch

Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse stellen sich im Unterrichtsgespräch gegenseitig die Ergebnisse der Gruppenarbeitsphase vor und notieren an der Tafel, welche Augensummen beim Würfeln mit zwei Würfeln sicher, möglich, (sehr)...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 2: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln (Klassenperspektive)

Sind beim Würfeln mit zwei Würfeln wirklich alle Ergebnisse gleich wahrscheinlich? Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse untersuchen gemeinsam mit ihrer Mathematiklehrerin kurz vor den Sommerferien, wie wahrscheinlich die möglichen...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 2: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Sind beim Würfeln mit zwei Würfeln wirklich alle Ergebnisse gleich wahrscheinlich? Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse untersuchen gemeinsam mit ihrer Mathematiklehrerin kurz vor den Sommerferien, wie wahrscheinlich die möglichen...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 3 - Clip 1: Kind des Tages

„In der ersten Stunde haben wir Mathe.“ Da das Kind des Tages heute nicht da ist, übernimmt die Klasse mit Unterstützung der Lehrkraft die Aufgabe und bespricht das Tagesprogramm für den heutigen Tag und entdeckt dabei eine Neuerung bei dieser Routine....

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 3 - Clip 2: „Wie kommt denn das?“ – Aufgabenstellung

Wie echte Mathematiker beweisen…Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse bekommen von ihrer Lehrerin kurz vor den Sommerferien die Aufgabe, alle möglichen Kombinationen zum Bilden einer Augensumme bei zwei Würfeln zu finden....

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 3 - Clip 3: „…dass er bei mir abgucken kann.“ – Partnerarbeit

Was heißt es, mit einem Partner gemeinsam eine Aufgabe zu bearbeiten? Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse bekommen von ihrer Lehrerin wertvolle Tipps, wie man am besten zusammen arbeiten kann. Kontextinformationen In dieser dritten...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 3 - Clip 4: „Habt ihr es bewiesen?“ – Arbeitsergebnisse.

Wie echte Mathematiker beweisen…Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse schließen ihre Untersuchungen zu den Würfelwahrscheinlichkeiten im Theaterkreis ab und finden Begründungen, warum die Sieben die wahrscheinlichste Augensumme beim Würfeln...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 3: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln (2) (Klassenperspektive)

Wie echte Mathematiker beweisen…Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse versuchen gemeinsam mit ihrer Lehrerin kurz vor den Sommerferien zu begründen, warum die Sieben die wahrscheinlichste Augensumme beim Würfeln mit zwei Würfeln ist....

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 3: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit zwei Würfeln (2) (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Wie echte Mathematiker beweisen… Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse versuchen gemeinsam mit ihrer Lehrerin kurz vor den Sommerferien zu begründen, warum die Sieben die wahrscheinlichste Augensumme beim Würfeln mit zwei Würfeln ist....

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2018-02-05 Harwart - Literarisches Gespräch zu Schubigers "Der blaue Falke" (Kurzprosa, Umgang mit Mehrdeutigkeit)

Untersuchungsfokus: Qualitätsdimensionen gesprächsförmigen Literaturunterrichts/ Literarisches Gespräch Literarisches Gespräch zu Schubigers "Der blaue Falke" \n \nUntersuchungsfokus: Qualitätsdimensionen gesprächsförmigen Literaturunterrichts/...

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2018-02-05_Harwart ES

Untersuchungsfokus: Qualitätsdimensionen gesprächsförmigen Literaturunterrichts/ Literarisches Gespräch Literarisches Gespräch zu Schubigers "Der blaue Falke" \nVorlesen des Textes

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2018-02-05_Harwart ES

Untersuchungsfokus: Qualitätsdimensionen gesprächsförmigen Literaturunterrichts/ Literarisches Gespräch Literarisches Gespräch zu Schubigers "Der blaue Falke" \nBlitzlichtrunde zu den ersten Eindrücken

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2018-02-05_Harwart ES

Untersuchungsfokus: Qualitätsdimensionen gesprächsförmigen Literaturunterrichts/ Literarisches Gespräch Literarisches Gespräch zu Schubigers "Der blaue Falke" \nGesprächsphase

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2018-02-05_Harwart ES

Untersuchungsfokus: Qualitätsdimensionen gesprächsförmigen Literaturunterrichts/ Literarisches Gespräch Literarisches Gespräch zu Schubigers "Der blaue Falke" \nAbschlussrunde im Blitzlicht

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04:37

Sport - 6. Klasse - Alle spielen mit?!. Doppelstunde 2 - Clip 1: Mattenvölkerball

Zum Aufwärmen spielt die Klasse das Spiel „Mattenvölkerball“. Das Spiel wird wie das traditionelle Völkerballspiel gespielt. Die einzige Veränderung ist, dass in jedem Feld eine Weichbodenmatte steht, hinter der die Schülerinnen und Schüler flüchten...

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09:38

Sport - 6. Klasse - Alle spielen mit?!. Doppelstunde 2 - Clip 2: Brennball - Variante klassisch

Die Klasse spielt das Spiel Brennball in der klassischen Variante. Gespielt wird mit einem Ball und sechs Sicherheitszonen (Turnmatten). Ein kleiner umgedrehter Kasten gilt als „Brenner“. Kontextinformationen Die Klasse spielt das Spiel Brennball in...

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10:28

Sport - 6. Klasse - Alle spielen mit?!. Doppelstunde 2 - Clip 3: Brennball - Variante I

Brennball mit folgenden Variationen: Angreiferregel: Wenn ein Ball ins Feld geworfen wird, laufen gleichzeitig zwei Schüler/innen los. Verteidigeregel: Als „Brenner“ gibt es nicht nur einen sondern drei kleine Kästen. Kontextinformationen Brennball mit...