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48:54

Sport - 7. Klasse - Basketball. Einzelstunde 3: Den Ball zügig und zielgerichtet zum Mitspieler werfen können

Die Schülerinnen und Schüler erproben durch das Spiel "5er-Ball" Wurftechniken, die von der Lehrkraft hinterfragt werden. Stundenziel ist, dass der Brust- bzw. Druckpass von den Schülerinnen und Schülern erlernt wird. Dieser wird zur Probe erneut im...

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50:33

Sport - 9. Klasse - Fit in kurzer Zeit. Einzelstunde: Tabata-Training zur Kräftigung der Muskulatur

Die Unterrichtsstunde zielt darauf, dass die Schülerinnen und Schüler mithilfe eines "Tabata-Bogens" aus 36 Übungen individuell 4 Übungen wählen. Zunächst erfolgt ein „Warm-Up“ in einer Gruppe. Danach werden die ausgewählten Übungen in Partnerarbeit...

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08:00

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 1. Doppelstunde 2 - Clip 1: Dribbelfänger

Zum Aufwärmen spielt die Klasse das Spiel „Dribbelfänger“. Die Fänger/innen versuchen die Paare zu fangen, die sich den Ball gegenseitig zuspielen. Sobald ein/e Schüler/in eines Paares den Ball in der Hand hält darf sie/er nicht gefangen werden....

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11:39

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 2. Doppelstunde 2 - Clip 2: Basketball "klassisch"

Aufgeteilt auf vier Mannschaften spielt die Klasse Basketball mit herkömmlichen Regeln. Die zwei Mannschaften, die gerade nicht spielen, beobachten die gleichberechtigte Teilhabe der Spielerinnen und der Spieler der Mannschaften auf dem Feld....

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13:34

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 3. Doppelstunde 2 - Clip 3: Basketball in drei Längszonen

Die Klasse spielt Basketball mit drei Längszonen. In jeder Zone spielen zwei Spieler/innen pro Team mit ähnlichen Leistungsvoraussetzungen. Dabei dürfen die Zonen nicht verlassen werden und bei Angriff muss mindestens ein/e Spieler/in in jeder Zone...

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14:26

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle - Clip 4. Doppelstunde 2 - Clip 4: Zonierung in drei Querzonen

Die Klasse spielt Basketball mit drei Querzonen. In jeder Zone spielen zwei Spieler/innen pro Team mit ähnlichen Leistungsvoraussetzungen. Dabei dürfen die Zonen nicht verlassen werden und bei Angriff muss mindestens ein/e Spieler/in in jeder Zone...

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01:15:13

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 2: Basketballvariationen

In der Stunde werden verschiedene Basketballvarianten erprobt (z.B. Basketball Zonierung in Längs- oder Querzonen,…), um zu überprüfen, welche Varianten besonders gut geeignet sind, so dass alle gleichberechtigt am Spiel teilhaben und ins...

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06:17

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 3 - Clip 1: Königsdribbeln

Zur Erwärmung wir das Spiel „Königsdribbeln“ gespielt. Das Spielfeld ist dazu in drei Zonen aufgeteilt, wobei alle in der ersten Zone starten. Wer es regelkonform schafft, einer Mitspielerin oder einem Mitspieler einen Ball abzunehmen, steigt eine Zone...

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22:31

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 3 - Clip 3: Basketball mit Procaps

Um die gleichberechtigte Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler zu erhöhen, werden in diesem Basketballspiel „Procaps“ (verstanden als Erleichterung) eingesetzt. Vor dem Spiel weisen die Spieler/innen die Handicaps den Gegenspieler/innen zu....

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14:54

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 3 - Clip 4: Basketball mit Pro- und Handicaps

Zum Abschluss werden beide Varianten vereint, indem mit Pro- und Handicaps gespielt wird. Dabei entscheiden beide Mannschaften zusammen, welche Spieler/innen beider Mannschaften Pro- oder Handicaps bekommen. Kontextinformationen Zum Abschluss werden...

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01:14:54

Sport - Klasse 9 - Basketball für alle. Doppelstunde 3: Pro- und Handicaps im Basketball

Um die gleichberechtigte Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler im Basketballspiel zu erhöhen, werden in dieser Stunde „Procaps“ (verstanden als Erleichterungen) und „Handicaps“ (verstanden als Erschwernisse) eingesetzt. Zur Erwärmung wird zum Beginn...

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19:28

Sport - Klasse 9 - Basketball. Doppelstunde 3 - Clip 2: Basketball mit Handicaps

Um die gleichberechtigte Teilhabe aller Schülerinnen und Schüler zu erhöhen, werden in diesem Basketballspiel „Handicaps“ (verstanden als Erschwernisse) eingesetzt. Vor dem Spiel weisen die Spieler/innen die Handicaps den Gegenspieler/innen zu....

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01:02:45

Sport- 7. Klasse - Sich fit halten können. Einzelstunde: Expert*in für die Auswahl von Kraftübungen werden

Die Schülerinnen und Schüler führten anhand eines Trainingsplans vorgegebene Fitnessübungen aus, die jeweils durch ein Fitnessziel definiert waren und deren exakte Ausführung durch einen Fitnesspartner kontrolliert wurde. Dabei übten sie die exakte...

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64:00

Sprachbegleitung am Gymnasium

Ziel des Projekts "Sprachbegleitung an den Gymnasien in Bayern" ist die Sprachförderung im Fachunterricht für Schülerinnen und Schüler, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Ziel des Projekts "Sprachbegleitung an den Gymnasien in Bayern" ist die...

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01:10:00

Sprache lernt man nur durch Sprechen

Die DVD ermöglicht einen direkten Einblick in die Alltagspraxis von Sprachheilpädagoginnen im Schuleingangsbereich. Auch wenn die Unterrichtssequenzen vorrangig an Förderschulen aufgenommen wurden, sind die Maßnahmen zur Sprachförderung in Grundschulen...

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15:00

Sprachregister

Alltagssprache vs. Fachsprache: Sprachregister im Chemieunterricht unterscheiden und nutzen. Sprache ist im Fachunterricht oft eine Hürde. Dieses Modul differenziert zwischen Alltagssprache, Unterrichtssprache und Wissenschafts-/Fachsprache. Es...

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Stalin und der Sprung nach vorn (CH-6009-0)

Die Lehrperson schlägt zu Beginn der Lektion eine Brücke zur vorangegangenen Lektion und gibt das Thema der aktuellen Stunde bekannt: Was kommt nach Lenin? Dazu legt sie eine Fotografie des kranken, im Rollstuhl sitzenden Lenin auf. Eine weiteres Bild...

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Start – Wir gehen reisen 5.1

Die Lehrperson stösst eine Diskussion über mögliche Vorgehensweisen bei der Informationsbeschaffung an. Mit Reflexionsfragen regt sie die Lernenden zu einer kritischen Haltung in der Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Quellen an. Anschliessend...

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Stationenlernen Zahlen

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Steigung und Gefälle, Höhendifferenz (CH-056-0)

Selbständiges Lösen von Repetitionsaufgaben in Stillarbeit. Im nachfolgenden Theorieteil wird die Höhendifferenz als weitere Anwendung der Prozentformel vorgestellt. Ausgangspunkt ist ein Zeitungsartikel mit der Behauptung, eine 100%-ige Steigung sei...