debug: mod finder - default
debug: mod filters default
Filter
- Arbeitslehre, Natur und Technik(29)
- Astronomie(34)
- Berufliche Fachrichtungen(69)
- Biologie(157)
- Chemie(160)
- Darstellendes Spiel(1)
- Deutsch(274)
- Deutsch als Zweitsprache(13)
- Dänisch(1)
- Englisch(434)
- Ernährung & Hauswirtschaft(4)
- Erziehungswissenschaften(4)
- Ethik(61)
- Französisch(91)
- Fächerübergreifender Unterricht(89)
- Geografie(234)
- Geschichte(229)
- Gesellschaftswissenschaften(70)
- Informatik(21)
- Italienisch(1)
- Kunst(122)
- Latein(5)
- Mathematik(551)
- Medienbildung(3)
- MINT(6)
- Musik(37)
- Philosophie(5)
- Physik(87)
- Politik(117)
- Religionslehre (evangelische)(32)
- Religionslehre (katholische)(27)
- Sachunterricht(429)
- Sonstiges(38)
- Spanisch(70)
- Sport(104)
- Werken(34)
- Wirtschaftskunde(6)
- -(54)
- ? Wolff(2)
- Alexandra Kemmerer(25)
- Andrea Burda-Zoyke(12)
- Annabel Pauly(12)
- Britta Viebrock(156)
- Carla Müggenburg(17)
- Caroline Burgwald(5)
- Charlotte Dignath(34)
- Christopher Wallbaum(31)
- Daniel Jacob(2)
- Daniel José Gomes(73)
- Daniela Caspari(17)
- Daniela Elsner(1)
- Dirk Krüger(25)
- Dorothee Gronostay(20)
- Felicitas Thiel & Dr. Diemut Ophardt(13)
- Freie Universität Berlin(133)
- Goethe-Universität Frankfurt am Main(793)
- Heike Niesen(23)
- Helen Lehndorf(8)
- Helin Sanli(3)
- Herr McLean(3)
- Holger Horz(273)
- i Dr. Corvacho del Toro(2)
- Igor Birindiba Batista(1)
- Irene Corvacho del Toro(13)
- Irene Dr. Corvacho del Toro(8)
- Irene Pieper(8)
- Iuliia Pliushch(73)
- Jan David Schenk(2)
- Johannes/Miriam Preissner/Harwart(1)
- Julia Dietrich(3)
- Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG(12)
- Jutta Teuwsen(1)
- Jörg Ramseger(32)
- Jürgen Seifried(12)
- Kaan Bora(1)
- Katja Adl-Amini(27)
- Katrin Hahn-Laudenberg(20)
- Keine Angabe(1926)
- Klassenlehrer(14)
- Klassenlehrer der ersten Klasse(25)
- Klassenlehrer einer 1. Klasse(2)
- Klassenlehrerin(6)
- Klassenlehrerin der vierten Klasse(1)
- Korcan Yesil(1)
- Laura Bögge(4)
- Lehrkraft(34)
- Lehrkraft der fünften Klasse(7)
- Lehrkraft der zweiten Klasse(6)
- Lehrkraft der zwölften Klasse(1)
- Lehrperson: Student(2)
- Marc Gerhard(16)
- Marie Kühler(1)
- Marleen Lorenzen(27)
- Martina Moeller(1)
- Martina Möller(42)
- Maximilian Irion(1)
- Maximilian Sablofski(1)
- May Jehle(54)
- MDB(1)
- Meral Roeben(10)
- Miriam Harwart(23)
- Miriam Kusebauch(1)
- Natasa Bajdevski(1)
- Pascal Ditges(1)
- Patricia Köpfer(3)
- Philipp McLean(21)
- Phillip Eichentopf(12)
- R. Vogel(1)
- Roland Ißler(118)
- Rose Vogel(23)
- Rose/Lara Vogel/Billion(31)
- Sabine Achour(19)
- Sabine Manzel(20)
- Sarah van Treek(2)
- Sebastian Breitenbach(273)
- Studierende(1)
- Subin Nijhawan(156)
- Tanja Dingeldein(16)
- Tatjana Dingeldein(16)
- Tatjana/Marc Dingeldein/Gerhard(71)
- Technische Universität München(11)
- Teresa Giek(12)
- Tobias Kubitza(14)
- verschiedene Schüler/innen Lehrkraft(9)
- Xiao Zhang(10)
- Yasemin Erdemgil(10)
- Zdd(3)
debug: finder - counter
Ergebnisse 1901 – 1920 von 2936debug: finder - default result 1
Das sprechende Spurenheft – Anleitung zur Selbstbeurteilung (Teil 1)
Was sagt mir mein Spurenheft? Die Lehrperson stellt das sprechende Spurenheft vor, welches Fragen stellt und Tipps gibt. Die Schüler*innen sollen sich vorstellen, ihr Spurenheft könnte sprechen.
debug: finder - default result 1
Das Projekt "Shabby-Shabby Appartements"
Das Thema dieser Stunde sind die sogenannten "Shabby-Shabby Appartements", ein städtisches Projekt bei dem provisorische, unterschiedlichste kleine Unterkünfte an verschiedenen Orten aufgebaut wurden.
debug: finder - default result 1
Thema: Das Perfekt. Herkunft: Standarderreichung in der Lehrer/innenbildung (M. Baer und U. Fraefel 2003) PHZH
debug: finder - default result 1
Das Ende einer Streitgeschichte erfinden
Die Schüler:innen lesen eine Geschichte über zwei Freunde, die sich gestritten haben. Bevor die Schüler:innen das Ende der Geschichte erfahren, überlegt sich jede:r für sich einen möglichen Ausgang.
debug: finder - default result 1
In der Unterrichtsstunde liegt der Fokus auf dem neuen Wortschatz für die äußeren Merkmale einer Personenbeschreibung. Dazu wird ein Ratespiel zur Personenbeschreibung durchgeführt und die Schülerinnen und Schüler wenden die Vokabeln in einem dynamischen „Speeddating-Spiel“ an.
In der Unterrichtsstunde liegt der Fokus auf dem neuen Wortschatz für die äußeren Merkmale einer Personenbeschreibung. Dazu wird ein Ratespiel zur Personenbeschreibung durchgeführt und die Schülerinnen und Schüler wenden die Vokabeln in einem...
debug: finder - default result 1
In der Stunde geht es um das Erlernen der Farben. Dieses Thema wird anhand eines Liedes und verschiedenfarbiger Buntstifte realisiert.
debug: finder - default result 1
Basierend auf dem Churermodell gibt diese Mathematikstunde Einblicke in eine alternative Art der Unterrichtsgestaltung, welche darauf abzielt, der starken Heterogenität mancher Klassen als auch den individuellen Lernstilen der Kinder gerecht zu werden.
debug: finder - default result 1
Christmas in Germany and Florida
In der Stunde wird zunächst über Winter und Weihnachten gesprochen. Im Anschluss arbeiten die Schüler:innen mit einer Schülerzeitung aus Florida.
debug: finder - default result 1
Diese Lerneinheit ist mit dem Beobachtungstool "DigComEduObserve" ausgestattet. Weitere Informationen dazu finden Sie auf dieser Seite. Die Seminarlehrkraft berichtet den Seminarlehrkräften von einer Stunde zum Thema Chatbots.
debug: finder - default result 1
Die Seminarlehrkraft berichtet den Seminarlehrkräften von einer Stunde zum Thema Chatbots. Diese können im fremdsprachlichen Unterricht eingesetzt werden, um den Lernenden die Möglichkeit zu geben, sich mit unterschiedlichen geschichtlichen Persönlichkeiten auseinanderzusetzen und mit diesen interagieren.
Die Seminarlehrkraft berichtet den Seminarlehrkräften von einer Stunde zum Thema Chatbots. Diese können im fremdsprachlichen Unterricht eingesetzt werden, um den Lernenden die Möglichkeit zu geben, sich mit unterschiedlichen geschichtlichen...
debug: finder - default result 1
Die Schüler*innen legen sich zunächst auf Auswahlkriterien fest und besprechen sie mit ihrem Banknachbar*innen. Anhand dieser Merkmale wählen sie ein Buch aus, das sie lesen möchten.
debug: finder - default result 1
Ziel der Stunde: Weiterfahren mit Bruchrechnen. Als Einstieg und Repetition rechnet ein Schüler an der Wandtafel eine Aufgabe vor. Es werden weitere Aufgaben zur Multiplikation, die die Klasse bis jetzt durchgenommen hat, öffentlich ausgerechnet, bis die Lehrperson verkündet, dass sie sich nun auch der Addition und Subtraktion von Brüchen widmen werden.
Ziel der Stunde: Weiterfahren mit Bruchrechnen. Als Einstieg und Repetition rechnet ein Schüler an der Wandtafel eine Aufgabe vor. Es werden weitere Aufgaben zur Multiplikation, die die Klasse bis jetzt durchgenommen hat, öffentlich ausgerechnet, bis...
debug: finder - default result 1
Bruchgleichungen - quadratische und lineare Funktionen
In der Mathematikstunde üben die Schüler:innen Bruchgleichungen. Im zweiten Unterrichtsteil üben die Schüler:innen mit Hilfe einer Lerntheke selbstständig quadratische und lineare Funktionen sowie Bruchgleichungen.
debug: finder - default result 1
Die Schüler:innen führen eine Stationenarbeit zum Üben der gelernten Lebensmittel durch.
debug: finder - default result 1
Die Schüler:innen wiederholen erneut die zuvor gelernten Lebensmittel sowie „I like ...“ und die Frage „What do you like for breakfast?“.
Die Schüler:innen wiederholen erneut die zuvor gelernten Lebensmittel sowie „I like...“ und die Frage „What do you like for breakfast?“.
debug: finder - default result 1
Die Schüler:innen wiederholen die gelernten Begriffe aus den letzten Stunden und verbinden diese mit „I like...“ und „What do you like?“
debug: finder - default result 1
Die Schüler:innen wiederholen und festigen die in der letzten Stunde gelernten Begriffe (Lebensmittel zum Frühstück).
debug: finder - default result 1
Die Schüler:innen lernen die Namen von verschiedenen Lebensmitteln, die man zum Frühstück essen kann.
debug: finder - default result 1
In der Stunde geht es um die Wiederholung der erlernten Vokabeln zum Thema Körper. Hierfür werden Spiele und Lieder zu den Vokabeln zum Thema Körper gespielt und gesungen.
debug: finder - default result 1
In der Stunde geht es um die Wiederholung der erlernten Vokabeln zum Thema Körper. Hierfür werden Spiele und Lieder zu den Vokabeln zum Thema Körper gespielt und gesungen.