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Einstieg zum Lerngegenstand – Phänomene des Klimawandels 1.6

Zusammenfassung zum ersten Teil der Sequenz, Auftrag für die Dokumentation

Einstieg zum Lerngegenstand – Phänomene des Klimawandels 7.3

Austauschrunde – mögliche Massnahmen zur Verminderung und Vermeidung; Bereiche Wohnen/Heizen, Unterwegs Sein/Verkehr, Kochen/Essen/Nahrung, Schule, Abfall und Wiederverwertung

04:28

Einwände gegen den ethischen Relativismus - Universalismus

Ausschnitt einer Unterrichtsstunde, in dem Einwände gegen den ethischen Relativismus besprochen werden

05:26

Eisennagel in Kupfersulfatlösung

In diesem Video führen die Schüler:innen einen Versuch durch. Dabei wird ein Eisennagel in Kupfersulfatlösung und ein anderer Eisennagel in destilliertes Wasser gegeben. Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung dieser...

05:47

Eisenwolle verbrennen

In diesem Video wird in Gruppen ein Versuch durchgeführt. Dabei wird Eisenwolle auf einer Waage verbrannt. Die Lernenden sollen beobachten, zu welchen Veränderungen es kommen könnte. Die Unterstützung der Europäischen Kommission für die Erstellung...

27:55

Elementare Musik- und Bewegungszerziehung in drei Beispielen

Im ersten Teil sammeln Kinder Sinneserfahrungen mit Objekten. Im zweiten Teil gestalten sie musikalisch und tänzerisch eine Renaissance-Tanzmusik. Im dritten Teil gestalten sie ein Märchen, ordnen Spielrollen Instrumenten zu und improvisieren, was...

Eliciting Vocabulary (Topic: Money) – Working with Coursebook NEF Elementary U2

In dieser Lektion geht es zunächst um Vokabelarbeit rund um den Begriff „money“. Aufbauend auf dem Vorwissen der SuS wird das Wortfeld erweitert und vertieft. Im 2. Teil werden in einer Hörverständnis Übung typische Fälle des Gebrauchs von „present...

Ende Zweiter Weltkrieg (Teil 1) (CH-7004-1)

Es werden 4 Fotografien zur Situation in Deutschland nach dem zweiten Weltkrieg gezeigt. In der Besprechungsphase werden die Ergebnisse der SchülerInnen an der Wandtafel gesammelt und vertieft. Nachfolgend werden die Siegermächte thematisiert, die...

Ende Zweiter Weltkrieg (Teil 2) (CH-7004-2)

Zu Beginn werden die letzten 2 D's erklärt: die Demontage und die Demokratisierung. Zum Begriff Demokratisierung erzählt die Lehrperson eine Geschichte aus der Region: ein ehemaliger Flüchtling wurde zum Bürgermeister ernannt. Zusammenfassend ergänzt...

01:28:27

Energie: Einführung in Hub-Arbeit und mechanische Leistung

Die Unterrichtseinheit beginnt mit einer klassischen Abfrage zum Thema Energie. Dann wird anhand eines Experiments die Funktionsweise, Formel und Berechnung der Hub-Arbeit eingeführt. Anschließend wird anhand eines weiteren Experiments mit einem...

Energieübertragung (einfacher Stromkreis)

Il video mostra il trasferimento di energia in un semplice circuito elettrico. In una classe di quinta elementare si affrontano le seguenti domande: Cosa succede in un circuito elettrico? Da dove viene l'energia elettrica? Das Video zeigt die...

Energieübertragung (Murmeln)

Il video mostra il trasferimento di energia quando un libro cade e fa saltare un pupazzo. Alcune biglie scivolano in un tubo e fanno girare una piccola ruota. In una classe quinta viene posta la seguente domanda: Da dove proviene l'energia del libro e...

38:07

Englisch - 11. Klasse - Trends in Society. Einzelstunde: Simulation einer Sprechprüfung - Individual and Society

Die SuS befinden sich in einer Prüfungssituation, bei der sie einen Cartoon beschreiben und kommentieren sollen. Danach sollen die SuS gemeinsam mit ihrem Partner einen Dialog darüber führen, welches Buch für den Englischunterricht am geeignetsten ist...

45:49

Englisch - 6. Klasse - Feeling good. Einzelstunde 9: I´m not feeling well

In der Stunde unter der Unterrichtseinheit "Feeling good" geht es um das Unwohlsein. Die Schülerinnen und Schüler schildern in einem fragengeleiteten Partnergespräch unter Anwendung von Gesprächsstrategien, aus welchem Grund sie sich physisch bzw....

Englisch - 8. Klasse - Living in America - Healthy lifestyle or "Fast Food Nation". Einzelstunde 9: How can our school support a healthy lifestyle? – Discussing options for a healthier community

Die SuS erarbeiten und diskutieren Maßnahmen für eine gesündere Schule. Mithilfe von Gesprächsbausteinen üben sie das strukturierte Argumentieren, einigen sich in Gruppen auf eine Option und begründen diese im Plenum. Abschließend reflektieren sie...