Nach einer kurzen Erklärung durch den Lehrer spielt die Klasse das Spiel „10er Ball mit verkleinerten Mannschaften“. Dazu wird die Halle in zwei Hälften aufgeteilt, auf die sich die Mannschaften verteilen.
In den beiden Hallenhälften wird 10er Ball nach den klassischen Regeln gespielt. Kontextinformationen Zunächst erklärt der Lehrer mit Hilfe eines Plakates das nächste Spiel “10er Ball mit verkleinerten Mannschaften”. Der Lehrer klärt Rückfragen. Beide Mannschaften teilen sich jeweils in zwei Untermannschaften auf die beiden Felder auf und spielen gegeneinander. Die grüne Mannschaft muss mit einer Auswechselspielerin spielen. Es kommt diesbezüglich zu einer kurzen Diskussion. Im Anschluss spielt die Klasse das Spiel. Im Clip ist nur das Spiel der beiden Mannschaften aus der vorderen Hallenhälfte zu sehen. (Spielerinnen in der vorderen Hallenhälfte: grün: 7,8,9,10,11 / orange: 6,8,9,10 | Spielerinnen in der hinteren Hallenhälfte: grün: 2,3,4,5,6 / orange: 1,2,3,4,5) Analyseschwerpunkt Es wird empfohlen sich einzelne Schülerinnen oder Schüler auszuwählen und diese einzeln in Bezug auf die gleichberechtigte Teilhabe im Spiel zu beobachten. Zusätzlich kann der Frage nachgegangen werden, ob sich durch die Modifikationen im Spiel im Vergleich zum klassischen Spiel Änderungen in der gleichberechtigen Teilhabe ergeben.
