Das dritte Selbstlernmodul zum Thema „digitale Tools im Fremdsprachenunterricht lernförderlich einsetzen" vermittelt auf Basis der videographierten Unterrichtsreihe „Voilà mon lieu préféré" Inhalte zur Bedeutung, Funktion und Prinzipien von Evaluation, Feedback und Bewertung sowie damit verbundene Anforderungen und Potenziale.
Das Selbstlernmodul „kriteriengeleitetes (Peer-)Feedback geben" basiert auf der videographierten Unterrichtsreihe „Voilà mon lieu préféré", welche durch digitalgestüztes außerschulisches Lernen die Sprechkompetenz und die fremdsprachenspezifische digitale Kompetenz im Französischunterricht fördert. Feedback, durch die Lehrkraft sowie insbesondere durch die Schüler*innen in Form von Peer-Feedback, fördert sowohl das soziale Lernen als auch die Sprechkompetenz durch die Fokussierung auf das adressatengerechte Sprechen. Schritt 1: Die Lehrkräfte vergegenwärtigen sich die Bedeutung, Funktion und Prinzipien von Evaluation, Feedback und Bewertung anhand eines interaktiven Schaubildes. Schritt 2: Den Lehrkräften wird anhand eines Screencasts erläutert, welche Formen von Feedback die Best-Practice-Reihe beinhaltet. Schritt 3: Die Lehrkräfte identifizieren anhand von Unterrichtsvideos Anforderungen und Potenziale verschiedener (Peer-)Feedback-Szenarien. Schritt 4: Die Lehrkräfte erstellen mithilfe verschiedener Vorlagen gemeinsam mit der/dem Tandempartner/in ein eigenes Feedback-Instrument für ihr Erprobungsprojekt.
