Schüler*innen der Löwenklasse zur Lernstraße

Die Schüler*innengruppe erklärt, was sie an den Lernstraßen motiviert und was sie nicht gut finden.

Frau Schulz zur Leserolle

Die Lehrerin stellt zum einen das Lernprodukt "Leserolle" in seiner Struktur und Funktion vor, zum anderen die sich daraus ergebenden Formen eines differenzierten Lese-Lern-Prozesses.

Frau Schulz zur Bewertung der Leserolle

Die Klassenlehrerin erklärt die Bewertung des Lernprodukts "Leserolle".

Reflexion der Lernstraße der Löwenklasse

Im Anschluss an die Lernstraße stellen die Schüler*innen vor, was sie geschafft haben.

Frau Koller und Frau Matt im Interview

Die Klassenlehrerin und die Sonderpädagogin zeigen ihr pädagogisches Konzept auf und konzentrieren sich hierbei auf die Besonderheiten einer inklusiven Lernkultur.

Frau Schulz im Interview

Eine Klassenlehrerin skizziert ihr pädagogisches Konzept und zeigt die Facetten einer inklusiven Lern- und Leistungskultur auf.

Mund-Hand-System

Die Lehrerinnen erklären ein aus der Sonderpädagogik stammendes System, dass auch Schüler*innen ohne Förderbedarf beim Lesen lernen unterstützt.

Lernpartnersystem für den Wochenplan

Die Lehrerinnen beschreiben den Wert des Lernhelfers für Kinder mit Förderbedarf im offenen Unterricht.

Frau Koller und Frau Matt erklären die Methode "Lernstraße"

Die Lehrerinnen stellen ihr System der Lernstraßen vor, das den Herausforderungen des jahrgangsübergreifenden und inklusiven Lernens begegnet.

Unterrichtsfilm der Klasse 5

Die Unterrichtseinheit zeigt die Erarbeitung einer Buchpräsentation von der Klärung der Aufgaben, Zeiteinteilung und Probepräsentation bis hin zur Reflexion.

Unterrichtsfilm der Löwenklasse

Es werden alle Bausteine des Unterrichts dieser JüL-Klasse in einer logischen Abfolge gezeigt.

Frau Koller und Frau Matt zur Gestaltung der Aufgaben im Wochenplan

Die Lehrerinnen führen aus, wie sie die Aufgaben im Wochenplan gestalten.

Frau Koller und Frau Matt zur Bewegungsaufgabe im Wochenplan

Die Lehrerinnen erläutern die Idee der Bewegungsaufgabe.

Frau Schulz zur Raumgestaltung

Die Klassenlehrerin beschreibt die pädagogische Gestaltung des Klassenzimmers und die Funktion der einzelnen Bereiche.

Etablierung schulweiter Regeln

Die Lehrerinnen erklären, wie schulweite Regeln aufgestellt und eingeführt wurden.

Frau Koller und Frau Matt erklären die Methode "Tagesplan"

Die Lehrerinnen erläutern die Methode "Tagesplan". Sie thematisieren dabei u.a. die Besonderheiten, die es im JüL-Prinzip zu händeln gilt.

Schülerin der Löwenklasse zu "Kultur der Inklusion"

Eine Schülerin beschreibt, wie sie es findet mit Kindern mit Behinderungen zu lernen.

Klassenrat der Löwenklasse 1-3

Das Video zeigt den Ablauf des Klassenrats. Es werden klassenintern Probleme direkt angesprochen, Lösungen diskutiert und aufgezeigt.

Bewegungsaufgabe der Löwenklasse

Das Video zeigt Schülerteams, die zur Vorbereitung auf die Klassenfahrt das Bett-Beziehen üben.

Schüler*innen der Löwenklasse zur Bewegungsgaufgabe im Wochenplan

Einige Schüler*innen beschreiben, warum sie die Bewegungsaufgaben wichtig finden und was sie motiviert, sie zu erledigen.