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Bavaria Lesson: Gruppenimprovisation
51:58

Bavaria Lesson: Gruppenimprovisation

Die Stunde umfasst Ankommen, Warm-up (Ruhe und Stopptanz), theoretische und praktische Erarbeitung der musikalischen Umsetzung einer Geschichte sowie eine abschließende Aufführung. Unterrichtsstunde zum Thema Gruppenimprovisation mit Aufwärmphasen,... Die Stunde umfasst Ankommen, Warm-up (Ruhe und Stopptanz), theoretische und praktische Erarbeitung der musikalischen Umsetzung einer Geschichte sowie eine abschließende Aufführung. Unterrichtsstunde zum Thema Gruppenimprovisation mit Aufwärmphasen, Erarbeitung einer Geschichte in Musik und Aufführung.
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Beijing Lesson: Einführung in die traditionelle Pekinger Musik (Jingyun Dagu Stil)
41:28

Beijing Lesson: Einführung in die traditionelle Pekinger Musik (Jingyun Dagu Stil)

Die Stunde umfasst musikalische Präsentationen, Erarbeitung von Rhythmus und Instrumenten, Vergleich von Gesangsaufnahmen sowie das Nachmusizieren des Stils. Einführung in die Merkmale des Pekinger Volksmusikstils 'Jingyun Dagu'.
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Beispiel 1: Dirigiertes Warmup
00:21

Beispiel 1: Dirigiertes Warmup

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche... Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum.
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Beispiel 10: Dirigat im Rücken mehrerer Schül
01:04

Beispiel 10: Dirigat im Rücken mehrerer Schül

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche... Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum.
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Beispiel 11 (=2): Anweisungen bestimmen die Sprechweise
00:32

Beispiel 11 (=2): Anweisungen bestimmen die Sprechweise

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche... Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum.
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Beispiel 12: Fragend-entwickelnder Unterricht
01:09

Beispiel 12: Fragend-entwickelnder Unterricht

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche... Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum.
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Beispiel 13: Die Stelle, wo der Hase (Affe?) in die Seife beißt
00:31

Beispiel 13: Die Stelle, wo der Hase (Affe?) in die Seife beißt

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche... Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum.
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Beispiel 14: Wiederholung und Lernerfolgskontrolle
02:03

Beispiel 14: Wiederholung und Lernerfolgskontrolle

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche... Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum.
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Beispiel 15: Unterrichtsgespräch als Bestandteil des Klassenmusizierens
07:08

Beispiel 15: Unterrichtsgespräch als Bestandteil des Klassenmusizierens

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche... Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum.
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Beispiel 16: Spiel eines Bandauftritts mit Chor
00:42

Beispiel 16: Spiel eines Bandauftritts mit Chor

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche... Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum.
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Beispiel 17 (=3): Ich zähl auf Englisch ein
00:31

Beispiel 17 (=3): Ich zähl auf Englisch ein

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche... Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum.
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Beispiel 18: Singen ist immer noch das Wichtigste
00:04

Beispiel 18: Singen ist immer noch das Wichtigste

Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche... Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen. Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen Das Videobeispiel bezieht sich auf den Text “Heimliche Lehrpläne im Klassenmusizieren – Modellhafte Zusammenhänge zwischen Formen des Klassenmusizierens und musikpädagogischen Zielen” von Christopher Wallbaum.
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Beispiel 19 (=1): Einsingen
00:21

Beispiel 19 (=1): Einsingen

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Beispiel 2: Anleitende Arbeit mit einer Arbeitsgruppe
00:32

Beispiel 2: Anleitende Arbeit mit einer Arbeitsgruppe

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Beispiel 3: Vom Klavier aus dirigiertes Singen
00:31

Beispiel 3: Vom Klavier aus dirigiertes Singen

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Beispiel 4: Warmup in Kreisaufstellung
00:20

Beispiel 4: Warmup in Kreisaufstellung

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Beispiel 5: Lehr. moderiert Schlussbesprechung im Tischkreis
00:55

Beispiel 5: Lehr. moderiert Schlussbesprechung im Tischkreis

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Beispiel 6: Zuhören und Beraten einer Arbeitsgruppe
03:50

Beispiel 6: Zuhören und Beraten einer Arbeitsgruppe

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Beispiel 7: Lehr. gibt technische Hilfestellung
01:25

Beispiel 7: Lehr. gibt technische Hilfestellung

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Beispiel 8: Warmup
01:39

Beispiel 8: Warmup

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Ergebnisse 1 – 20 von 31