Individueller Zeitplan der Klasse 5

Die Lehrerin fordert die Schüler*innen dazu auf, sich mithilfe ihres Zeitplans Gedanken darüber zu machen, wie sie ihren Arbeitsprozess strukturieren.

Kalenderritual der Igelklasse

Die Schüler*innen arbeiten ritualisiert mit dem Kalender. Dabei führen sie auch mathematische Operationen durch.

Klassenrat der Igelklasse

Es wird der Ablauf einer Sitzung des Klassenrats gezeigt, wobei besonders auf demokratische Teilhabe und Lösungsorientierung geachtet wird.

Klassenrat der Löwenklasse 1-3

Das Video zeigt den Ablauf des Klassenrats. Es werden klassenintern Probleme direkt angesprochen, Lösungen diskutiert und aufgezeigt.

Kommunikation und kommunikative Barrieren

Diese Doppelstunde widmet sich der Kommunikation. Zunächst bespricht die Lehrkraft mit den Schüler:innen gemeinsam, wie Kommunikation funktioniert und wie kommunikative Barrieren entstehen.

Latein - 6. Klasse - Lektion 5 (Roma) – der Menschenfreund Prometheus. Einzelstunde 1: Grammatikübung: Verben und Substantive

Lernen heute - Unterricht in einer heterogenen Lerngruppe

Jedes Kind hat seine eigene heterogene Lernausgangslage. Mit Heterogenität sind meist Unterschiede zwischen Personen aufgrund sogenannter soziokultureller Differenzkategorien wie Geschlecht, Ethnizität, Milieu oder etwa Behinderung gemeint.

Lernstraße Deutsch der Löwenklasse

Das Video zeigt, wie die Schüler*innen individuell an ihren Lernstraßen arbeiten.

Lernstraße Mathematik der Löwenklasse

Der Ausschnitt zeigt die Bemühungen der Lehrerinnen, die Schüler*innen zu konzentrierter Individualarbeit an ihren Lernstraßen im Fach Mathematik zu motivieren.

Lernwege der Igelklasse

Es werden die Regeln für die Arbeit an den Lernwegen erläutert, dann arbeiten die Kinder individuell an ihren Lernwegen und stellen ihre Arbeit zum Abschluss vor.

Liedeinführung: "Stuhllied"

In dieser Musikstunde erarbeitet die Lehrerin gemeinsam mit der Klasse ein neues Lied: das "Stuhllied". Dabei wird sowohl auf die Melodie, als auch auf den Text und den Rhythmus eingegangen.

Perspektivisches zeichnen

Grundschulkinder lesen einen Brief vor, in welchem die Kinder darum gebeten werden ihr Klassenzimmer von oben zu zeichnen. Die Schüler:innen erhalten den Auftrag ihre Tischgruppen von oben perspektivisch zu zeichnen.

Plan des Stundenverlaufs der Klasse 5

Frau Schulz konkretisiert den an die Tafel geschriebenen Stundenverlauf.

Praxisbeispiel 1 zum Umgang mit Quellensprache

Praxisbeispiel 2 zum Umgang mit Quellensprache

Luisa, Vincent, Evangelia und Sandra lehren an der Universität und behandeln die Frankfurter Prozesse sowie den öffentlichen Diskurs über männliche Homosexualität.

Projektarbeit der Igelklasse

Nach einer kurzen Einstimmungsphase beginnen die Schüler*innen individuell an ihrem Lesebegleitheft zu arbeiten.

Rechengesetze und ihre Vorteile

In dieser Doppelstunde Mathematik geht es um Rechengesetze und deren Vorteile und die Anwendung des Distributivgesetzes. In dieser Doppelstunde Mathematik geht es um Rechengesetze und deren Vorteile.

Rechnen mit Vektoren

In dieser Doppelstunde wird das Rechnen mit Vektoren geübt. Begonnen wird mit einer gemeinsamen Besprechung der Hausaufgabe. Danach arbeiten die Schüler:innen selbstständig.

Reflexion der Lernstraße der Löwenklasse

Im Anschluss an die Lernstraße stellen die Schüler*innen vor, was sie geschafft haben.

Reflexion der Unterrichtseinheit der Klasse 5

Die Klassenlehrerin fragt die Schüler*innen, was sie während der Unterrichtseinheit gelernt haben.