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04:52

Deutsch - 5. Klasse Lesestrategietraining. Stunde 15 - Clip 8: Schülerpräsentationen

Im Plenum werden die Schülerergebnisse gesichert, indem Schülerinnen und Schüler zweier Gruppen die von ihnen erstellten Grafiken präsentieren. Anschließend werden die verschiedenen Darstellungsmöglichkeiten verglichen und hinsichtlich ihrer Passung zu...

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55:53

Deutsch - 5. Klasse Lesestrategietraining. Stunde 15: Training der Lesestrategie „Informationen sortieren und grafisch darstellen“ in Kombination mit den ersten vier Lesestrategien des Programms „Lesen(d) lernen“ (Schüler-Lehrer-Perspektive)

In einer Unterrichtsstunde in der fünften Klasse einer Gesamtschule wird die Anwendung der fünften Lesestrategie „Informationen sortieren und grafisch darstellen“ in Kombination mit den ersten vier Lesestrategien des Trainingsprogramms „Lesen(d)...

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05:15

Deutsch - Klasse 5 Lesestrategietraining. Stunde 15 - Clip 4: Lesestrategie „Verstehen überprüfen“

In Einzelarbeit lesen die Schülerinnen und Schüler Sachtexte zum Thema „Roboter“ und wenden dabei die zweite Lesestrategie des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“ an. Sie überwachen den eigenen Lese- und Verstehensprozess und unterstreichen unbekannte...

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2018-06-07 Dignath 2 - Geschichte: Französische Revolution

Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit. \n \nZunächst Erklärung zur Videoerhebung, dann Anmerkung zum Abschluss der elften Klasse. Fortsetzen des Unterrichtsthemas Französische Revolution. \nBetrachtung und Deutung einer Malerei im öffentlichen...

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09:24

Deutsch - 5. Klasse Lesestrategietraining. Stunde 8 - Clip 1: Vermittlung von Lesestrategien durch „Lautes Denken“

Zur Wiederholung der ersten drei Lesestrategien des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“, die die Schülerinnen und Schüler bereits erlernt haben, werden diese mithilfe des Lauten Denkens an einem Sachtext zum Thema „Superhelden“ von der Lehrkraft...

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01:47

Deutsch - 5. Klasse Lesestrategietraining. Stunde 8 - Clip 2: Erläuterung der Methode „Partnerpuzzle“

Im Plenum wird den Schülerinnen und Schülern die Methode „Partnerpuzzle“ erläutert. Die Lehrkraft erklärt sowohl die jeweiligen Aufgaben, die innerhalb der vier Phasen des Partnerpuzzles von den Schülerinnen und Schülern bearbeitet werden sollen, als...

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03:37

Deutsch - 5. Klasse Lesestrategietraining. Stunde 8 - Clip 3: Individuelle Erarbeitungsphase des Partnerpuzzles

In der individuellen Erarbeitungsphase des Partnerpuzzles wenden die Schülerinnen und Schüler in Einzelarbeit die ersten drei Lesestrategien des Trainingsprogramms „Lesen(d) lernen“ an. Das heißt, sie aktivieren ihr Vorwissen zu dem Text, überwachen...

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02:25

Deutsch - 5. Klasse Lesestrategietraining. Stunde 8 - Clip 4: Kooperative Erarbeitungsphase des Partnerpuzzles

In der kooperativen Erarbeitungsphase des Partnerpuzzles erstellen die beiden nebeneinandersitzenden Schülerinnen und Schüler, die den gleichen Text bearbeitet haben, in Partnerarbeit Steckbriefe zu der jeweiligen Superhelden-Figur, die in ihrem Text...

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03:19

Deutsch - 5. Klasse Lesestrategietraining. Stunde 8 - Clip 5: Vermittlungsphase des Partnerpuzzles

In der Vermittlungsphase des Partnerpuzzles tauschen sich die Schülerinnen und Schüler innerhalb der Tischgruppen über die Inhalte der gelesenen Texte aus und vergleichen diese anhand der angefertigten Steckbriefe miteinander. Ziel ist es, dass alle...

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03:28

Deutsch - 5. Klasse Lesestrategietraining. Stunde 8 - Clip 6: Sicherungsphase des Partnerpuzzles

In der Sicherungsphase des Partnerpuzzles wird ein Quiz durchgeführt, mithilfe dessen die Bearbeitung der Texte in den Kleingruppen und der Austausch über relevante Textinhalte überprüft werden. Per Zufallsprinzip wird ausgewählt, welche/r Schüler/in...

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03:09

Deutsch - 5. Klasse Lesestrategietraining. Stunde 8 - Clip 7: Lesestrategiesong

Zum Abschluss der Unterrichtsstunde singen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit der Lehrkraft den sogenannten Lesestrategiesong. Dies ist eine Methode zur Festigung des metakognitiven Wissens über die Lesestrategien des Trainingsprogramms...

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53:00

Deutsch - 5. Klasse Lesestrategietraining. Stunde 8: Training der ersten drei Lesestrategien in Kombination des Programms „Lesen(d) lernen“ (Schüler-Lehrer-Perspektive)

In einer Unterrichtsstunde in der fünften Klasse einer Gesamtschule werden die ersten drei Lesestrategien des Programms „Lesen(d) lernen“ in Kombination trainiert. Dafür wird zunächst mithilfe der Methode des Lauten Denkens modelliert, wie die...

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2018-05-22 Dignath - Physik: Wellen

Gruppenarbeit, Lernunterstützung. \n \nWiederholung zum Thema Wellen. Stundenthema: Reflexion der Welle an festem und losen Ende. Hierzu in Gruppen an der Wellenmaschine das Ende der Welle beobachten. Besprechen der Ergebnisse im öffentlichen...

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2018-06-07 Dignath - Mathematik: Einheiten - Längen und Gewichte

Lernunterstützung, Classroom Management, Sprachförderung (DaZ), Schulhund \n \nZunächst werden Längeneinheiten anhand eines Maßbandes wiederholt, dann stellt die Lehrkraft mit einer Waage das neue Thema Gewichte vor. Bezeichnungen werden gesammelt....

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2018-06-08 Dignath - Thema: Schullektüre "Mut"

Selbstreguliertes Lernen, \nPartnerarbeit, \nLernunterstützung. \n \nDie Schüler*innen arbeiten an Aufgaben (Arbeitsblatt) zum Thema Mut, in Bezug auf ihre Schullektüre "Mein Sommer mit Mucks", wobei sie selbst bestimmen, welche und wie viele...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 1 - Clip 1: Schnee im Sommer

Kann es im Sommer schneien? Die Mathematiklehrerin moderiert ein Unterrichtsgespräch im Sitzkreis in einer ersten Klasse. Die Schülerinnen und Schüler diskutieren, ob und warum es sich bei Schnee im Sommer um ein sicheres, mögliches oder unmögliches...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 1 - Clip 3: Bildung Theaterkreis

Am Ende der Einzelarbeitsphase im Fach Mathematik schaltet die Lehrperson die Kreismusik an. Die Schülerinnen und Schüler der ersten Klasse beenden ihre Arbeit, kommen mit ihrem Material nach vorne und versammeln sich für die anschließende...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 1 - Clip 4: Ergebnissicherung

„Ich bin ganz neugierig auf eure Ergebnisse!“ – Eine erste Klasse hat sich im Fach Mathematik im Theaterkreis versammelt und erörtert auf Grundlage der Ergebnisse aus der Einzelarbeitsphase, welche Würfelereignisse beim Würfeln mit einem Würfel sicher,...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 1: Wahrscheinlichkeiten beim Würfeln mit einem Würfel (Schüler-Lehrer-Perspektive)

Würfelt man die 6 wirklich seltener als andere Augenzahlen? Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse untersuchen gemeinsam mit ihrer Mathematiklehrerin kurz vor den Sommerferien sichere, mögliche und unmögliche Ereignisse beim Würfelwurf mit...

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Mathematik - 1. Klasse Würfelwahrscheinlichkeiten 2. Stunde 2 - Clip 1: „Nichts ist sicher“ – Wiederholung und Einstieg

Welche Zahlen sind beim Würfeln mit einem Würfel sicher? Und wie ist das, wenn man mit zwei Würfeln würfelt? Die Schülerinnen und Schüler einer ersten Klasse wiederholen gemeinsam mit ihrer Mathematiklehrerin die Ergebnisse der vorherigen Stunde und...