debug: finder - list result

02:17:56

Theorie und kreative Übungen zum Thema Schrift

In dieser Kunststunde wird den Schüler:innen das Thema Schrift aus einer gestalterischen Sicht näher gebracht. In dieser Kunststunde wird den Schüler:innen das Thema Schrift aus einer gestalterischen Sicht näher gebracht. Der Kurs ist in zwei Teile...

debug: finder - list result

01:07:56

Dilemma-Diskussion

Thema dieser Unterrichtsstunde ist eine Dilemma-Diskussion mit dem Thema "Wie soll sich Anna entscheiden?". Die Kinder werden durch verschiedene Arbeitsschritte zu einer eigenen Entscheidung geführt. So sollen sie eine möglichst umfangreiche...

debug: finder - list result

36:00

Inklusion in Kindertageseinrichtungen (Vielfalt spielen - Gemeinsamkeit lernen)

Der Film gibt vielfältige Einblicke in den Alltag von inklusiven Kindertageseinrichtungen und stellt eine große Bandbreite an unterschiedlichen Situationen im Tagesablauf vor. Die DVD richtet sich an alle Eltern und Fachkräfte, die sich mit dem Thema...

debug: finder - list result

01:15:31

Quadratische- und Parabelfunktionen

Erst werden Hausaufgaben zu quadratischen Funktionen verbessert, dann begeben sich die Schüler:innen in einen IT-Raum um dort die mit Parabelfunktionen zu arbeiten.

debug: finder - list result

01:02

Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 1: A rich learning environment

Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...

debug: finder - list result

02:35

Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 2: What are we going to do?

Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...

debug: finder - list result

08:17

Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 3: How to do a conductivity test

Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...

debug: finder - list result

03:36

Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 4: Explaining the task

Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...

debug: finder - list result

09:13

Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 5: Predicting and testing

Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...

debug: finder - list result

07:06

Unterrichtsmitschnitt Film 7 - Sequenz 6: What did we find out?

Der Film zeigt Ausschnitte aus dem bilingualen Fachunterricht. Er wurde in einer Schule mit bilingualem Zweig aufgenommen. In einzelnen Filmsequenzen wird hier ein Unterrichtsbeispiel aus dem Unterricht einer Klasse 4 zum Thema Electrical circuit...

debug: finder - list result

49:01

Fallbeispiel Daniel (3) - dysfunktionales Interview. Satz des Pythagoras

Es werden typische Störungssituationen im Unterricht gezeigt – mit Fokus auf Daniel, der wiederholt die Interaktion durch Verweigerung stört. Das Video zeigt das Interview von Daniel zur dysfunktionalen Situation.

debug: finder - list result

39:01

Fallbeispiel Daniel (6) - funktionales Interview. Satz des Pythagoras

Es werden typische Störungssituationen im Unterricht gezeigt – mit Fokus auf Daniel, der wiederholt die Interaktion durch Verweigerung stört. Das Video zeigt das Interview von Daniel zur funktionalen Situation.

debug: finder - list result

42:01

Fallbeispiel Tanja (3) - dysfunktionales Interview. Satz des Pythagoras

Es werden typische Störungssituationen gezeigt – mit Fokus auf Tanja, die wiederholt die Interaktion durch Konfrontationen (z.B. durch Zwischenrufe) stört. Das Video zeigt das Interview von Tanja zur dysfunktionalen Situation.

debug: finder - list result

51:01

Fallbeispiel Tanja (6) - funktionales Interview. Satz des Pythagoras

Es werden typische Störungssituationen gezeigt – mit Fokus auf Tanja, die wiederholt die Interaktion durch Konfrontationen (z.B. durch Zwischenrufe) stört. Das Video zeigt das Interview von Tanja zur funktionalen Situation.

debug: finder - list result

00:02

Fallbeispiel Daniel (1.1) - dysfunktionale Ausgangssituation - Segment 1. Satz des Pythagoras

Es werden typische Störungssituationen im Unterricht gezeigt – mit Fokus auf Daniel, der wiederholt die Interaktion durch Verweigerung stört. Das Video zeigt die ersten zwei Minuten der dysfunktionalen Anfangssituation.

debug: finder - list result

11:02

Fallbeispiel Daniel (1.2) - dysfunktionale Ausgangssituation - Segment 2. Satz des Pythagoras

Es werden typische Störungssituationen im Unterricht gezeigt – mit Fokus auf Daniel, der wiederholt die Interaktion durch Verweigerung stört. Das Video zeigt die mittleren zwei Minuten der dysfunktionalen Anfangssituation.

debug: finder - list result

30:02

Fallbeispiel Daniel (1.3) - dysfunktionale Ausgangssituation - Segment 3. Satz des Pythagoras

Es werden typische Störungssituationen im Unterricht gezeigt – mit Fokus auf Daniel, der wiederholt die Interaktion durch Verweigerung stört. Das Video zeigt die letzten zwei Minuten der dysfunktionalen Anfangssituation.

debug: finder - list result

40:06

Fallbeispiel Daniel (1) - dysfunktionale Ausgangssituation. Satz des Pythagoras

Es werden typische Störungssituationen im Unterricht gezeigt – mit Fokus auf Daniel, der wiederholt die Interaktion durch Verweigerung stört. Das Video zeigt die dysfunktionale Anfangssituation.

debug: finder - list result

20:01

Fallbeispiel Daniel (2) - dysfunktionales Ende. Satz des Pythagoras

Es werden typische Störungssituationen im Unterricht gezeigt – mit Fokus auf Daniel, der wiederholt die Interaktion durch Verweigerung stört. Das Video zeigt das dysfunktionale Ende der Situation.

debug: finder - list result

50:01

Fallbeispiel Tanja (1.1) - dysfunktionale Ausgangssituation - Segment 1. Satz des Pythagoras

Es werden typische Störungssituationen gezeigt – mit Fokus auf Tanja, die wiederholt die Interaktion durch Konfrontationen (z.B. durch Zwischenrufe) stört. Das Video zeigt die ersten zwei Minuten der dysfunktionalen Anfangssituation.