Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen.
Anschließende Erarbeitungsphase. Am Ende werden die Ergebnise vorgestellt. Thema: Glühwürmchen. \nNutzung einer Feldvideoaufzeichnung von Glühwürmchen, Auftrag an die SuS ist es Beobachtungen zu sammeln und später Hypothesen zu formulieren und ein Experiment zu entwickeln (wissenschaftlicher Prozess). Die SuS bekamen zur Anleitung und Hilfe ein Versuchsheft gestellt. \n \n00:01:15 – LP spielt Clip ab. \n00:02:28 – SuS machen sich Notizen zum Clip. \n00:05:00 – Clip... Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende Erarbeitungsphase. Am Ende werden die Ergebnise vorgestellt. Thema: Glühwürmchen. \nNutzung einer Feldvideoaufzeichnung von Glühwürmchen, Auftrag an die SuS ist es Beobachtungen zu sammeln und später Hypothesen zu formulieren und ein Experiment zu entwickeln (wissenschaftlicher Prozess). Die SuS bekamen zur Anleitung und Hilfe ein Versuchsheft gestellt. \nDie Informationen zur Jahrgangsstufe fehlen und wurden geschätzt. \n \nBei dem Video handelt es sich um die Sichtperspektive der Lehrkraft, die Kamera wurde mit einem Stirnband am Kopf der Lehrkraft befestigt. \n \nDer Ton berücksichtigt nur die Interaktionen der Lehrkraft.
