Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen.
Anschließende Erarbeitungsphase. Em Ende werden die Ergebnise vorgestellt. Thema Glühwürmchen. \nZuerst wird ein kurzer Film gezeigt, zu dem sich die SuS Notizen machen sollen. Die SuS tauschen sich aus. Danach sollen sie Kleingruppen bilden und zusammen die Aufgabenstellung bearbeiten. Danach werden die Fragen der SuS gesammelt und an die Tafel geschrieben. Zu diesen Fragen sollen die SuS Vermutungen anstellen, die sie dann der Klasse präsentieren sollen. Der Lehr... Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende Erarbeitungsphase. Em Ende werden die Ergebnise vorgestellt. Thema: Glühwürmchen \nZuerst wird ein kurzer Film gezeigt, zu dem sich die SuS Notizen machen sollen. Die SuS tauschen sich aus. Danach sollen sie Kleingruppen bilden und zusammen die Aufgabenstellung bearbeiten. Danach werden die Fragen der SuS gesammelt und an die Tafel geschrieben. Zu diesen Fragen sollen die SuS Vermutungen anstellen, die sie dann der Klasse präsentieren sollen. Der Lehrer geht alle Fragen nacheinander durch und ruft Gruppen/Schüler auf. \n \nDie zweite Lehrperson nimmt nur an der Stundeneröffnung teil und setzt sich anschließend in den hinteren Bereich des Klassenraumes. \n \nDie zweite Lehrperson nimmt nur an der Stundeneröffnung teil und setzt sich anschließend in den hinteren Bereich des Klassenraumes. \nAudio in Phasen des öffentlichen Unterrichts in allen Gruppen-Videos gleich, Einzel- und Gruppenarbeitsphasen nur mit Gruppenmikrofon - und Lehrermikrofon, falls Interaktion stattfindet. \n \nVerwendung von Ausschnitten aus der SK-Kamera (4k) während der Gruppenphasen, aufgrund von Hochskalierung etwas schlechteres Bild. \n
