Geographie. \nLernunterstützung, selbstreguliertes Arbeiten. \nIn einem Sitzkreis benennen die Schüler*innen individuelle Ziele für die Sachunterichtsstunde und das Lernen an Stationen (Erstellen eines Lapbooks).
Anschließend setzen die Schüler*innen das Lernen an Stationen fort und erledigen verschiedene Aufgaben mithilfe von Landkarten, die Stunde schließt nach dem Aufräumen mit einer Reflexion im Sitzkreis. Geographie. \nLernunterstützung, selbstreguliertes Arbeiten. \nIn einem Sitzkreis benennen die Schüler*innen individuelle Ziele für die Sachunterichtsstunde und das Lernen an Stationen (Erstellen eines Lapbooks). Anschließend setzen die Schüler*innen das Lernen an Stationen fort und erledigen verschiedene Aufgaben mithilfe von Landkarten, die Stunde schließt nach dem Aufräumen mit einer Reflexion im Sitzkreis. \n \nDieses Video fokussiert in video- und audiotechnisch die Lehrkraftinteraktion der zweiten Lehrperson (LP2 LI) in den Gruppenarbeitsphasen (GA), Einzelarbeitsphasen (EA) und Partnerarbeitsphasen (PA). \nLehrperson 2 verfügt über kein Lavaliermikrofon.
