Schüler(innen)urteile zum Verhältnis von Lebensqualität und Wirtschaftswachstum am Beispiel der Debatte um den Ausbau des Frankfurter Flughafens. \n00:01:50 – Thema aus den letzten Stunden wird aufgegriffen.
Videoclip zur Räumung eines Protestcamps gegen den Ausbau des Frankfurter Flughafens wird abgespielt. SuS sollen im Anschluss neue Erkenntnisse, die sie in den vorhergegangenen Stunden erarbeitet haben, im Anschluss an den Clip ausformulieren. Welche Fragen stehen im Raum? \n00:09:35 – LP führt Umfrage durch: Soll der Frankfurter Flughafen ausgebaut werden? \n00:13:20 – LP erklärt Aufgabenstellung für die Gruppenarbeit: Pro und Kontra Argumente herausarbeiten. \n00:15:20 – Beginn der ... Einstiegsphase - Aktivierung Vorwissen - Mobilisierung - Struktur des Unterrichtsverlaufs \n \n \n \nSchüler(innen)urteile zum Verhältnis von Lebensqualität und Wirtschaftswachstum am Beispiel der Debatte um den Ausbau des Frankfurter Flughafens. \n \nDieses Video fokussiert video- und audiotechnisch die Gruppe 3 (hinten links) in den \nGruppenarbeitsphasen (GA), Einzelarbeitsphasen (EA) und Partnerarbeitsphasen (PA). Das Lehrermikrofon wird hinzugeschaltet, sofern eine Interaktion mit dieser Gruppe stattfindet. \n \nIn GA,EA und PA-Phasen: Verwendung von Video-Ausschnitten (1) aus der Schüler(innen)kamera (4k), dennoch aufgrund von Hochskalierung etwas schlechteres Bild, (2) aus der Lehrkräftekamera.
