Thema Energie bei chemischen Reaktionen, Gruppenpuzzle, Forschungsfocus auf Erwerb und Verwendung der Fachsprache, Studierende hält den Unterricht. Die Lehrende gibt 4 Themenbereiche vor, die von den Gruppen bearbeitet werden sollen.
In der zweiten Phase der Stunde sollen jeweils ein/e SchülerIn aus jeder Gruppe zusammenarbeiten. Danach soll das Gelernte in der Klasse überprüft werden. [00:08:00] G4:Thema Energieaufnahme beim Menschen. [00:23:20] Die Lehrerin hilft den SuS bei der Unterscheidung von bestimmten Energieformen. [01:06:45] Gemeinsame Zusammenfassung des Gelernten, Adressierung von Schwierigkeiten bei der Gruppenarbeit. [00:37:40] Zweite Gruppenarbeitsphase. Die SuS sollen sic... Thema Energie bei chemischen Reaktionen, Gruppenpuzzle, Forschungsfocus auf Erwerb und Verwendung der Fachsprache, Studierende hält den Unterricht. Die Lehrende gibt 4 Themenbereiche vor, die von den Gruppen bearbeitet werden sollen. In der zweiten Phase der Stunde sollen jeweils ein/e SchülerIn aus jeder Gruppe zusammenarbeiten. Danach soll das Gelernte in der Klasse überprüft werden. [00:08:00] G4:Thema Energieaufnahme beim Menschen. [00:23:20] Die Lehrerin hilft den SuS bei der Unterscheidung von bestimmten Energieformen. [00:37:40] Zweite Gruppenarbeitsphase. Die SuS sollen sich gegenseitig ihre Themen erklären. Reihum tragen sie ihre Erkenntnisse vor und die anderen SuS bekommen die Möglichkeit, Fragen zu stellen und auch zu diskutieren. [01:06:45] Gemeinsame Zusammenfassung des Gelernten, Adressierung von Schwierigkeiten bei der Gruppenarbeit \n \nÖU-Phasen in allen Videos gleich, Einzel- und Gruppenarbeitsphasen nur mit Gruppenmikrofon - und Lehrermikrofon, falls Interaktion stattfindet. Verwendung von Ausschnitten aus der SK-Kamera (4k), dennoch aufgrund von Hochskalierung etwas schlechteres Bild.
