Klassenprofil und Erwartungen im Lehr-Lern-Setting Das Einführungsmodul stellt eine Studie vor, die im Rahmen des ViFoNet-Projekts durchgeführt wurde. Hier sollen sich die Fortbildungsteilnehmenden mit der inhaltlichen Ausgangslage und dem Wissen von Lernenden im Fremdsprachenunterricht auseinandersetzen.
Weiterhin zielt eine Portfolioaufgabe darauf ab, ein Sprachenprofil der Lernenden der Fortbildungsteilnehmenden zu erstellen. Der Abschluss der Lerneinheit regt dazu an, das Neugelernte zu reflektieren und persönliche Ziele für die Fortbildung zu definieren.
