Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen.
Anschließende Erarbeitungsphase. Em Ende werden die Ergebnise vorgestellt. Thema: Glühwürmchen. Zuerst wird ein kurzer Film gezeigt, zu dem sich die SuS Notizen machen sollen. Die SuS tauschen sich aus. Danach sollen sie Kleingruppen bilden und zusammen die Aufgabenstellung bearbeiten. Danach werden die Fragen der SuS gesammelt und an die Tafel geschrieben. Zu diesen Fragen sollen die SuS Vermutungen anstellen, die sie dann der Klasse präsentieren sollen. Der Lehrer... Projekttag zum kalten Licht, fächerübergreifener Unterricht im forschend-entwickelndem Unterrichtsverfahren zuerst Biologie, Chemie, Physik, Schwerpunkt auf der Entwicklung der Fragestellung und dem Formulieren der Hypothesen. Anschließende Erarbeitungsphase. Em Ende werden die Ergebnise vorgestellt. Thema: Glühwürmchen.Zuerst wird ein kurzer Film gezeigt, zu dem sich die SuS Notizen machen sollen. Die SuS tauschen sich aus. Danach sollen sie Kleingruppen bilden und zusammen die Aufgabenstellung bearbeiten. Danach werden die Fragen der SuS gesammelt und an die Tafel geschrieben. Zu diesen Fragen sollen die SuS Vermutungen anstellen, die sie dann der Klasse präsentieren sollen. Der Lehrer geht alle Fragen nacheinander durch und ruft Gruppen/Schüler auf. \n \nDie zweite Lehrperson wirkt nur bei der Begrüßung mit und nimmt anschließend im hinten Teil des Raumes Platz. \n \nWährend einzig die Schülerkamera über den gesamten Zeitraum aktiviert wird, so fokussiert die Audiospur während Gruppen- und Einzelarbeitsphasen die Gruppe 5. \n \nSpeziell erstellte Version, eine Schnittversion zur Gruppe 5 existiert ebenfalls. \n
