Videographiert wurde eine Seminarsitzung, innerhalb derer die mehrsprachigkeits-sensitive professionelle Wahrnehmungskompetenz angehender Englischlehrkräfte geschult wurde (Fokus: "noticing" und "knowledge-based reasoning"). In diesem Zusammenhang wurden ebenfalls die Sprach(lern)biographien der Studierenden sowie deren unterrichtsbezogene Überzeugungen adressiert.
\n \n00:01:00 – Einstiegsfrage: Inwiefern beeinflusste die individuelle „Sprachlernbiographie“ die Auswahl bestimmter Unterrichtsszenen? Studierende bearbeiten die Frage. \n00:02:00 – Clip wird unterbrochen. \n00:02:21 – Clip setzt fort. Studierende und LP tauschen sich über ihre Sprachlernbiographien im Hinblick auf ihren eig... Videographiert wurde eine Seminarsitzung, innerhalb derer die mehrsprachigkeits-sensitive professionelle Wahrnehmungskompetenz angehender Englischlehrkräfte geschult wurde (Fokus: "noticing" und "knowledge-based reasoning"). In diesem Zusammenhang wurden ebenfalls die Sprach(lern)biographien der Studierenden sowie deren unterrichtsbezogene Überzeugungen adressiert.
