Zunächst Sitzkreis und Erklärung der Gruppenaufgabe: Ein Akrostichon schreiben: Passende Wörter zusammensuchen, im zweiten Schritt ein Plakat gestalten. Dabei sollen in der Gruppe selbstständig Aufgaben und Rollen verteilt werden.
Danach Arbeit in den Gruppen (je zwei bis drei Schüler*innen). Anschließend Vorstellung der Arbeit vor der Klasse. Feedback zur Präsentation durch Lehrkraft und Mitschüler*innen. Abschlusskreis: Wie habt ihr euch in der Gruppe gefühlt? Waren die Aufgaben gerecht verteilt? Kam jeder in der Gruppe zu Wort? Habt ihr etwas Neues gelernt? Was nehmt ihr mit? Analysefokus: Kooperatives Lernen in heterogenen Klassen. - Lehrkraftinteraktion \n \n00:00:00 – Unterricht sta... Zunächst Sitzkreis und Erklärung der Gruppenaufgabe: Ein Akrostichon schreiben: Passende Wörter zusammensuchen, im zweiten Schritt ein Plakat gestalten. Dabei sollen in der Gruppe selbstständig Aufgaben und Rollen verteilt werden. Danach Arbeit in den Gruppen (je zwei bis drei Schüler*innen). Anschließend Vorstellung der Arbeit vor der Klasse. Feedback zur Präsentation durch Lehrkraft und Mitschüler*innen. Abschlusskreis: Wie habt ihr euch in der Gruppe gefühlt? Waren die Aufgaben gerecht verteilt? Kam jeder in der Gruppe zu Wort? Habt ihr etwas Neues gelernt? Was nehmt ihr mit? Analysefokus: Kooperatives Lernen in heterogenen Klassen.
