Beginn der Stunde mit der Frage "Wie entsteht Licht in Glühwürmchen?". Die SuS sollen Hypothesen entwickeln. Der Lehrer stellt ein Experiment vor, dass die SuS ausführen sollen.
Mit vier verschiedenen Stoffen sollen sie die chemische Leuchtreaktion im Leuchtorgan des Glühwürmchens nachstellen. [00:08:00] Beginn der Gruppenarbeit. Die Gruppe diskutiert, welche Kombination gewählt werden soll [00:12:40] Sammlung der Zwischenergebnisse. Danach sollen die SuS sich überlegen, welche Kombinationen sie probieren, wenn die erste Wahl nicht funktioniert. Danach wird die Versuchsdurchführung besprochen. [00:31:00] Ein Schüler konfrontiert den Level Mitarbeiter mit der Frage, warum er sein Handy ben... Beginn der Stunde mit der Frage "Wie entsteht Licht in Glühwürmchen?". Die SuS sollen Hypothesen entwickeln. Der Lehrer stellt ein Experiment vor, dass die SuS ausführen sollen. Mit vier verschiedenen Stoffen sollen sie die chemische Leuchtreaktion im Leuchtorgan des Glühwürmchens nachstellen. [00:08:00] Beginn der Gruppenarbeit. Die Gruppe diskutiert, welche Kombination gewählt werden soll [00:12:40] Sammlung der Zwischenergebnisse. Danach sollen die SuS sich überlegen, welche Kombinationen sie probieren, wenn die erste Wahl nicht funktioniert. Danach wird die Versuchsdurchführung besprochen. [00:31:00] Ein Schüler konfrontiert den Level Mitarbeiter mit der Frage, warum er sein Handy benutzt während die SuS das nicht dürfen. Der Lehrer greift ein und weist den Schüler auf seine Aufgabe hin. [00:35:00] Raumwechsel. Beginn der Durchführung des Versuchs. [00:59:00] Ende des Versuchs. Die beste Kombination wird in der Klasse herausgearbeitet. Danach sollen die Schüler in Gruppen erklären, warum diese Kombination am besten funktioniert hat. [01:12:00] Ergebnisse werden gesammelt und der Lehrer erklärt die Stoffe. Die SuS sollen herausfinden, welcher Stoff welche Aufgabe in der Reaktion übernimmt. Am Ende soll das Gelernte in der Klasse wiederholt werden. \n \nÖU-Phasen in allen Videos gleich, Einzel- und Gruppenarbeitsphasen nur mit Gruppenmikrofon - und Lehrermikrofon, falls Interaktion stattfindet. Verwendung von Ausschnitten aus der SK-Kamera (4k), dennoch aufgrund von Hochskalierung etwas schlechteres Bild. \n \nBei der Angabe der Jahrgangstufe handelt es sich um eine Schätzung.
